2015年春季学期三年级英语质量分析.docVIP

三年级下学期数学期末测试质量分析 一、总体情况 我校三年级有?128名学生，实有?127学生参加检测，三（3）有一人请病假，总分数为?10117.3?分，平均79.7?分，及格?115人，及格率为85%?，优秀85人，优秀率66.9%。三（3）班是三个班中考得最好的。从三项成绩平均成绩看，还是不太理想。试题考察的知识面广，题量也符合学生的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现了新课标的一些精神，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。日常教学工作 二、日常教学工作 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向教师取得的经验，不断地在传授知识时不厌其烦，耐心学生， 辅导学生复习遗漏知识　　在课堂上，认真授课，运用实物教具、情景教学等方法来启发、教育学生。……4，还有部分学生计算时不够认真，例：20×30=60。 第二大题，读一读，填一填。此题共6个小题，失分较大的共第5小题的第一季度一共有（ ）天，达30%，其它失分是因为粗心马虎造成，比例不大。 第三大题，下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。失分较大为第4小题，59×□9，积可能是三位数，也可能是四位数。大部分学生判