幼儿园管理第一章.pptVIP

* * 幼儿园管理 第一编 基本理论 第一章 绪论 第二章 幼儿园管理的任务、内容与原则 第三章 幼儿园的目标管理 第四章 管理职能与幼儿园的管理过程 第一章 绪论 本章学习要求： 1、掌握管理及幼儿园管理的含义 2、理解管理的性质与作用 3、了解管理理论的历史发展情况 4、明确幼儿教育专业学生学习幼儿园管理的意义 和学习中应该注意的问题 第一节 什么是管理 一、管理现象的产生 管理是一种子古老的社会现象 管理活动会创造奇迹，没有统一的指挥与协调，要完成任何一项工作都是妄想 二、管理的概念、性质与作用 （一）概念 管理就是合理地组织和充分的利用各种资源，优质高效地实现预定的组织目标的过程 （二）管理的性质与作用 1、性质（1）管理工作不同于业务工作 （2）管理是一门科学 （3）管理是一门艺术 2、管理的作用 管理的作用在于运用有限的人力、物力和财力取得最佳的经济效益和社会效益，创造出一种远比个人力量总和要大的集体力量或社会力量。1＋1＝2即整体大于各孤立部分之和。 第二节 管理理论的形成与发展 将在外，君命有所不受 一、古典管理理论时期 （一）“科学管理之父”——泰勒 提出：管理就是确切地知道要别人干什么，并注意使他们用最好的办法去干。 贡献： （1）主张将计划职能与执行职能分开。 （2）指出科学管理的中心问题是提高劳动生产率。 （3）实行有差别的计件工资制。 （4）科学地选择和培训工人。 （二）“管理理论之父”——法约尔 管理活动的五大职能：计划、组织、指挥、协调和控制 （三）“组织管理之父”——韦伯 观点如下： （1）组织应是一个金字塔形的“层峰结构”应将组织内部分成自上而下的等级，明确各等级的分工。 （2）各类人员的职责、权力、义务、工资、奖罚等都应严格按照明文规定来执行。 （3）对组织内各成员只讲理性，不讲感情。 二、人际关系与行为科学时期 （美国哈佛大学梅奥在人际关系理论中首次提出来的） （一）梅奥的霍桑实验 1、霍桑实验的主要研究结果 （1）工作条件和工作报酬不是影响工效和第一要素，工效的高低主要取决于人和人之间的和谐关系。 （2）劳动是一种群体活动，成人的世界主要是通过劳动形成的，工厂里的非正式组织对个人的劳动态度和工作量具有极大的影响。 2、梅奥对管理科学发展的主要贡献 （1）人际关系理论首次提出了“以人为中心”的管理主张，使人们将管理的焦点从注重工作转到注重人的作用这一方面，对人性的认识更为深刻，从而开辟了管理理论研究的新方向。 （2）发现企业中除了正式组织之外，还存在着非正式组织，并进一步揭示了非正式组织的重要作用。 （3）提出新的领导能力应该体现在提高员工的满意度方面。 （二）行为科学管理理论的发展 （1）工具人 （2）经济人 （3）社会人 （4）自我实现的人 （5）复杂人 （6）理念人 三、当代管理理论的丛林时期 （一）系统理论学派 （二）权变理论学派 马斯洛需求层次论