高职建筑工程技术专业“岗位驱动，能力递进”人才培养模式探析.pdfVIP

管理宝典·治校策略 高职建筑工程技术专业“岗位驱动，能力递进” 人才培养模式探析 □广西水利电力职业技术学院　韦清权 凌卫宁 【摘　 要】以广西水利电力职业技术学院建筑工程技术专业 二、“岗位驱动，能力递进”人才培养模式分析 为例，提出创新“岗位驱动，能力递进”的人才培养模式，以主动 “人才培养模式”是指在一定的教育理念指导下,为实现一 适应建筑业发展及广西北部湾经济区发展和广西土建行业现代 定的培养目标而形成的较为稳定的结构状态和运行机制,包括 化建设的需要，培养生产一线技术技能型人才。 教育理念、培养目标、培养过程、培养制度、培养评价。实质上 【关键词】高职院校 建筑工程技术专业 岗位驱动 能力递 是人才素质要求和培养目标的实施的综合过程和实践过程。按 进 人才培养模式 照“人才培养模式”定义，围绕广西水利电力职业技术学院建 【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 筑工程技术专业人才培养目标，提出了“岗位驱动，