2015年高中语文 3.3培养创新意识导学案 新人教版选修《文章写作与修改》.docVIP

第三节　培养创新意识 内容感知 好的文章大都是发人之所未发，言人之所欲言而又不能言，抒人之所欲抒而又不能抒的文字。而这样的文字往往就是带有创新意味的文字。创新和个性有着紧密的联系，个人的东西总是有不同于其他人的特质，独特的感受，独特的思考，独特的表达方式，等等。所以从某种意义上说，文章中的创新实际上就是能从同类的题材和风格中跳出来，从而写出真实的自我，写出自己的风格。这也是文章由充实走向精彩的途径。 要想创新，首先要开拓思路，我们上一节谈到的“理性思维的深化”其中的重要部分，比如分析的能力、条理的能力、辩证的能力等等，都是与思路的拓展密切相关的。当然，这一节中讲“开拓”带有言人之所未言的意思，是在创新的意义上谈拓展的。其次，就是要灵活地处理写作视角的变换。苏轼名句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”说的正是这个道理，同样的素材、同样的立意，变换一下看问题的角度，新意也就出来了。第三，寻求新的表现形式。“创新并不神秘，它是人人都具有的品质”，同学们只要“积极地培养自己的创新精神”就能“写出自己的个性和风格”，这是实现创新的个人认识前提。另外，新的课程标准也为我们的创新准备了充足的外在条件，它的“自主写作”“自由表达”等一系列理念的提出使得创新之路更为通畅了。 要点阐释 1.如何“开拓思路”？ 提示：“导引”分三个方面进行了阐释，可以概括为“三空间法”，它们是：寻找新的空间，寻找补充