2015年高中语文 4.1整体的调整导学案 新人教版选修《文章写作与修改》.docVIP

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  • 2015-08-22 发布于山东
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2015年高中语文 4.1整体的调整导学案 新人教版选修《文章写作与修改》.doc

2015年高中语文 4.1整体的调整导学案 新人教版选修《文章写作与修改》.doc

第一节 整体的调整 内容感知 文章的整体结构是要为文章中心的表达服务的。要使中心表达明确、透彻,除去注意语言的运用以外,结构上也必须力求完整、严密和条理清楚。 一篇文章,无论思想内容多好,无论词句多么优美,必须全篇组织得好。一层一层、一段一段,安排得清清楚楚,有条不紊,该详的详,该略的略。前前后后,联系得紧密,照顾得周到。没有前后脱节的地方,没有丢三落四的情形,没有拖泥带水的毛病,读者读了才能得到清晰明确的印象。 本节就文章的整体结构进行探讨。 要点阐释 1.整体的修改可以分为哪几个层面? 提示:整体的修改可以分为四个层面。第一,是观点的发展。观点的发展常见的有两种情况。一种是沿原有的思路深化,使所谈的道理更有说服力,另一种是对观点的补充和增添。第二,是内容的添加。举例是使内容丰富的一种常用方法。第三,是顺序方面的调整。第四,角度的转换。选取合适的切入角度,是文章成功的关键。 2. 如何理解结构与思路的关系? 提示:结构是思路的体现,是思路的载体。什么是文章的思路呢?简单地说,就是作者在文章中的思维进程。文章的结构组织或隐或显,犹如大山的构架和脉络,它总要具体展现作者行文的思路。一般而言,文章的结构包含两层意思:一是指文章作品的体式和章节结构,如体裁形式、顺序线索、开头结尾、章节段落、过渡衔接、伏笔照应等等。二指文章的内在联系和组织,如观点和材料、整体和部分、部分与部分等。一般

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