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摘 要
美育是培养受教育者的审美能力和创造能力的教育。而审美能力的培养，又是中学
语文教学目标之一。为了实现这一目标，本文从语文教学大纲、语文教材、语文目前的
教育现状和素质教育等诸多方面，论述了中学语文教学中美育实施的可能性与重要性，
以及如何实施美育。
审美教育对教育者和受教育者都提了新的要求，而对受教育者的陶冶，其审美效应
是持久而深刻的。培养了学生的审美能力，便推动了语文教学，净化了学生的心灵，陶
冶了学生的情操，它可以引领学生走进“美”的乐园。但全面实施这种能力的培养，将
是一个长期而艰巨的任务，有待我们不断地探索实践。
关键词：语文美育；审美能力：素质教育
Abstract
Esthetic isto thelearners’estheticand is
education
develop abilitycreativity,which
alsoanaimofChinese inmiddlesch001．Inordertorealizethe on
teaching goal，based
materials from ofinstruction,Chinese
many rangingprogram teachingmaterials，
toeducationforall-around
situation articledealswith
teachingpresent development，the
of of
the and the estheticeducationinChinese
importancepossibilityimplementation
howto itisalsoinvolved．
teaching，andimplement
forward andthe
Estheticeducation thenew totheeclucatees
put requirements
is
theinfluenceontheeducatees and the
educators，and impressivelasting．Developing
call theChinese the esthetic
esthetic mind，influence
abilityimprove teaching，purify
intoa fullof itisa and
leadthestudents
sentiment,and garden beauty．Butlong-term
is forUSto
difficulttaskto the intoeffect,
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