湖北省襄阳市田家炳中学高一语文课件：第课《李清照词两首》（人教版必修四）.ppt

在这里，词人巧妙地将思妇与菊花相比，展现出两个迭印的镜头：一边是萧瑟的秋风摇撼着羸弱的瘦菊，一边是思妇布满愁云的憔悴面容，情景交融，创设出了一种凄苦绝伦的境界。 全词开篇点“愁”，结句言“瘦”。贯穿全词的愁绪因“瘦”而得到了最集中最形象的体现。可以说，全篇画龙，结句点睛，巧妙结合，相映成辉，创设出了“情深深，愁浓浓” 的情境。 诗人由愁生凉，满怀寂寞之意；因凉而形瘦，一片忧郁之情，由此，我们知道了，词人的愁是一种闺怨之愁，是因相思而致的寂寞忧郁。 小结： 李清照 直接抒情的句子： ①寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 ②这次第，怎一个愁字了得！ 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受 若有所失 寂寞冷清 凄苦无告 感情基调：哀婉凄凉 叠字运用的表达效果，一是加强诗词内容的回环往复，增强情感表现力。二是加强诗词音韵效果。加强节奏感。 一连用十四个叠字, 富有音韵美；层进式地揭示出词人的内心世界；为全词定下哀婉凄凉愁苦的感情基调。 思考：这三句的语言特点是什么，有什么作用和表达效果？ “这次第，怎一个愁字了得”具体指哪些愁，结合背景加以分析？ 亡国之痛 孀居之悲 飘零之苦 晚景之凄 间接抒情： 找出词中的主要意象： 酒 秋风 过雁 黄花