高考数学一轮复习课件：.《二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题》（文）（新人教A版）.ppt

画直线l0:3x+5y=0,并向右上方平移l0到l,当l经过可行域的某点,这一点的坐标使目标函数取最大值. 解方程组 得 M(6,5)满足约束条件, 因此,当x=6,y=5时,z取最大值, zmax=3×6+5×5=43. 答:甲、乙两校参加活动的人数分别为6和5时,受到服务的老人最多,最多为43人. 自我纠错14 求非线性目标函数最值问题 【典例】(2015·保定模拟)已知 则x2+y2的最大值为 ___,最小值为___. 【解题过程】 【错解分析】分析上面解题过程,你知道错在哪里吗? 提示:解题过程中误将求可行域内的点到原点的距离的平方的最值认为是求三点A,B,C到原点的距离的平方的最值. 【规避策略】 1.准确作图 在利用可行域求目标函数的最值时首先要利用约束条件作出可行域,一定要准确,特别是边界一定要明确是否包含. 2.准确理解目标函数的几何意义 在求非线性目标函数的最值时,一定要准确理解目标函数的几何意义,利用其几何意义结合可行域准确解题. 【自我矫正】不等式组 表示的平面区域为如图所示 △ABC的内部(包括边界), 令z=x2+y2,则z即为点(x,y)到原点的距离的平方. 由 得A点坐标(4,1), 此时z=x2+y2=42+12=17, 由 得B点坐标(-1,-6), 此时z=x2+y2=(-1)2+(-6)2=37, 由 得C点坐标(-3,2), 此时z=x2+y2=(-3)2+22=13, 而在原点处, 此时z=x2+y2=02+02=0, 所以当 时x2+y2取得最大值37, 当 时x2+y2取得最小值0. 答案:37　0 要使阴影部分为直角三角形， 当k=0时，此三角形的面积为 所以不成立， 所以k＞0，则必有BC⊥AB， 因为x+y-4=0的斜率为-1， 所以直线kx-y=0的斜率为1，即k=1, 故选A． 【加固训练】(2014·郴州模拟)已知点P(x，y)满足 则点Q(x+y，y)构成的图形的面积为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 【解析】选B.设点Q(u，v)，则x+y=u，y=v， 则点Q(u，v)满足 在uOv平面内画出点Q(u，v)所构成的平面区域如图， 它是一个平行四边形，一边长为1，高为2， 故其面积为2×1=2．故选B． 考点2 简单的线性规划问题 知·考情 　　线性规划问题以其独特的表达形式成为不等式考查的重要内容,在线性规划中,通过最优解求最值或求参数的取值范围问题是高考的热点和重点,高考中常以选择题、填空题的形式出现. 明·角度 命题角度1：已知约束条件求目标函数的最值 【典例2】(2014·广东高考)若变量x,y满足约束条件 且z=2x+y的最大值和最小值分别为m和n，则m－n=( ) A.5 B.6 C.7 D.8 【解题提示】画出可行域，标出边界点，目标函数对应动直线的斜率为－2. 【规范解答】选B. 如图,可行域是以 B(－1,－1),C(2,－1)为顶点的等腰直角三角形， 所以当动直线z=2x+y经过点C(2,－1)时取得最大值3，经过点B(－1,－1)时取得最小值－3，所以m－n=6. 命题角度2：已知目标函数的最值，求参数的取值或取值范围 【典例3】(2014·北京高考)若x,y满足 且z=y－x 的最小值为-4，则k的值为( ) A.2 B.-2 C. D. 【解题提示】作出可行域，向右下平移l0:y-x=0判断最小值. 【规范解答】选D.如图，作出可行域，向右下平移l0过点A时，z 取 最小值，此时 所以 解得 命题角度3：已知目标函数的最优解的个数求参数 【典例4】(2014·安徽高考)x,y满足约束条件 若z=y-ax取得最大值的最优解不唯一，则实数a的值为( ) 【解题提示】作出不等式组对应的平面区域,利用线性规划的知识,要使z=y-ax取得最大值的最优解不唯一,则目标函数和其中一条直线平行,然后根据条件即可求出a的值. 【规范解答】选D.由线性约束条件可得其 图象如图所示,由图象可知直线z=y-ax经 过AB或AC时取得最大值的最优解不唯一, 此时a=2或-1. 【一题多解】解答本题,还有以下解法: 选D.画出可行域,如规范解答中图所示,可知点A(0,2),C(2,0), B(-2,-2),则z(A)=2,z(C)=-2a,z(B)=2a-2. 要使对应最大值的