高考数学预测及解题技巧-内蒙古包钢一中-高艳芬.ppt

小结：证明直线过定点的基本思想是使用一个参数表示直线方程，根据方程的成立与参数值无关得出关于x，y的方程组，以方程组的解为坐标的点就是直线所过的定点． 3.圆锥曲线中的定值问题 [小结]定值问题就是证明一个量与其中的变化因素无关，这些变化的因素可能是直线的斜率、截距，也可能是动点的坐标等，这类问题的一般解法是使用变化的量表达求证目标，通过运算求证目标的取值与变化的量无关．当使用直线的斜率和截距表达直线方程时，在解题过程中要注意建立斜率和截距之间的关系，把双参数问题化为单参数问题解决． 4.范围问题 小结：解析几何中产生范围有如下几种情况：(1)直线与曲线相交(判别式)；(2)曲线上点的坐标的范围；(3)题目中要求的限制条件．这些产生范围的情况可能同时出现在一个问题中，在解题时要注意全面把握范围产生的原因． 5.最值问题 [小结] 解析几何中最值问题的基本解法有几何法和代数法．几何法是根据已知几何量之间的相互关系，利用平面几何和解析几何知识加以解决的方法(如抛物线上的点到某个定点和焦点的距离之和、光线反射问题等)；代数法是建立求解目标关于某个(或两个)变量的函数，通过求解函数的最值(普通方法、基本不等式方法、导数方法等)解决的． ? 二：命题猜想 6.答题跟命题思路走 1）认真阅读材料， 2）确定考什么， 3）调动知识，相关知识提取出来， 4）发现解题条件， 5）理顺解题思想， 6）执笔答题 三：经验分享 1.会当凌绝顶，一览众山小 （每年做高考题，研读考试说明） 2.高中三年分阶段有目标训练学生 高一：基本功训练（基本计算，基本过程）； 高二：基本数学思维训练； 高三:一轮（再建构强大的知识网络）能力； 二轮（巩固一轮，技能提升） 三轮（冲刺，回归课本基础） 宗旨：厚积薄发，一鸣惊人； 谢谢大家！ 21.函数导数 1.求单调区间先一定写出定义域； 2.难度比较大，具体问题具体分析； 3.含参数的不等式一般分离参数； 4.构造新函数，有的题比较难，也可利用洛必达法则解高中函数导数的压轴题； * * 22.平面几何选讲 1.熟练掌握三角形相似的判断方法 2.直线和圆的位置关系下的弦切角定理，相交弦定理，切割线定理；圆内接四边形的定理； * * 23.坐标系及参数方程 1.在两个坐标系下的三种方程之间的相互转化， 2.考查解析几何的直线和圆的位置关系，熟记直线的参数方程形式；知道t的几何意义，求弦长和距离之积； * * 24 不等式 1.熟练掌握含两个绝对值不等式的解法， 零点分区间讨论法 函数图 象 数形结合法 2.含参不等式的恒成立问题，分离参数，最值思想； 以上是笔者对高考试题的全面分析，下面针对解析几何做一些专项说明： 解析几何的常考热点问题： 1.轨迹方程存在探索性问题 [总结] 解析几何中存在探索性问题的解法和其他存在探索性问题的解法的思想是一致的，即在假设其存在的情况下进行计算和推理，根据得出的结果是否合理确定其存在与否． ? 2.圆锥曲线的定点问题： 2015年高考备考 内蒙古包头市包钢一中 高艳芬 一：答题技巧 1.进场前后 1）提前进入角色，努力把最佳竞技状态带进考场； 2）迅速摸清题情；通览全卷从整体上了解试卷； 一：答题技巧 2.答题要领 1）三轮答题法:高考3:5:2难易设置； 2）二先二后 先易后难；先熟后生； 3）审题要慢，书写要快 一：答题技巧 3.全局意识 1）确保基础分，拿下力争分，不丢零碎分； 2）坚决克服“会而不对，对而不全”； 3）从“战略上要藐视敌人，在战术上更要重视敌人” 4）坚持“我易人易莫大意，我难人难不畏难” 一：答题技巧 4.解题策略 1）解题四步区：考什么，怎么做，有没有陷阱，会不会过程； 2）选择题要“小题小做，小题巧做”，用时 30分钟； 3）填空题的准确度，直接法，特列法，图形法， 4）分段得分，缺步解答，跳步解答，辅助解答； 温馨提示 高考是一场综合实力的竞争，数学更是直接影响第二天理综发挥的一门非常重要的科目，所以必须考好，祝同学们顺利！ 二：命题猜想 课标 考纲 教材 试卷 二：命题猜想 《数学课程标准》全国通用； 1.2015年《考试大纲》与2014年对比，文理均没有任何变化； 2.《考试说明》对比： 适用省份：江西，河南，河北，山西，广西，海南，宁夏，云南，新疆，贵州，青海，内蒙，吉林，黑龙江，甘肃，西藏（16）； 二：命题猜想 3.文科，理科 1）与2014年考试说明对比，2015年考试说明去掉了“课程标准试验版”几个字； 2）命题指导思想，考试形式与试卷结构，考核目标与要求，考试内容和要求，题型示例等都没有变化； 二：命题猜想 4总体上看：通过对2012，