高考语文一轮复习考向探究课件： 第三章 第一节 第二讲 考向三 欣赏作品形象配套专题强化复习.ppt

3.主要形象和次要形象 4.形象与意义的关系 散文借助形象来表达意义，形象是手段，意义是目的。形象，包括人物、景物、事件等；意义包括感情、思想等。从意义的角度分，散文可以分为以抒情为主的抒情性散文和以说理为主的说理性散文。 5.形象与形象的关系 现代散文在表达思想感情时，常常借助形象群，因此，要准确地解读文本，要弄清形象群中形象与形象之间的关系。大致说来，包括重叠关系、并列关系、对照关系、主次关系。 二、塑造形象的方法 1.直接描写 2.间接描写 ②村子是离不开草的，人和牲畜都离不开。如果没有稻 草，就长不出稻谷，没有稻谷，一年的希望又在哪里？如果没 有各种各样的草，牛吃什么羊吃什么猪又吃什么？鸡鸭鹅不怎 么吃草，但有草的地方，就有它们肥沃的粮食，各色虫子、蚯 蚓随时恭候着它们的到来。 ③稻草香甜。稻谷在草叶上扬花、抽穗，凝结一年的希 望，从嫩绿到金黄，村人忧心忡忡地牵挂着。当金黄来临，村 庄就丰硕，香喷喷的气息萦绕在村头村尾，像村口溪流哗哗的 碎语，止也止不住。稻草在我心里是一种有温度的草，它恰到 好处地温暖了我童年的许多个冬天。那时夏天收割完，每家每 户都会在稻草堆里挑出一些长得好的草秆，晒干后扎成草垫，待到冬天铺在席子下，就是暖了。 ④盛开的草，漫山遍野站着，站成村庄一季一季的依靠。很多不知名的草，长在村庄之上，墙头、瓦顶、乱石堆，无处不在且长势良好。长在屋顶上的草带着一身的侠气，春归时醉享天涯春风，夏日里骄阳烈焰缠身，挺到秋来又要饱尝风霜雨雪，冬临就化作檐角的一撮泥土。这样的草，孤独地长在高处的瓦上，是藏在村庄深处的魂魄。死了一拨，瓦就黑上一层，村庄就在它们一次次死去活来中渐渐老去。 ⑤一些废弃的墙头上，每年都有不同的草在长。生在废墟上，便是野草了。伫立风中，它们的命运并不会随村庄的命运起伏。除了神，只有野草可以在废墟上歌唱。 ⑥有了盛开的草，村子就像有了一件压箱底的衣料，大太阳底下一抖，就会抖出许多难言的气息。 ⑦草的一生是一个四季轮回，村人的一生是六七十年或七八十年。村庄的一生又是多长？我以为，所有的村庄都应该是长生不老的。可是我看着它渐渐不在了，最初是人声在这里低落下去，接着是牲畜开始稀疏，最后是草爬满了老屋的许多角落。在屋里盛开的草,丧失了平原上的芬芳，因为此时的它已是荒草。 ⑧村子里一个上了年纪的老人在沉睡中死去，这对他来说是一种最得体最幸福的死法，不用劳烦子女们奔波，不用拖着疲弱之躯苦等油尽灯枯。村庄又少了一个人，村上的草又多了一棵或一丛。老人们总说自己的命和草一样贱，到头来只有草可以做最后的陪伴，在灵魂没入土地的时候，一生的凄苦都化作了来年坟上青葱的草叶。 ⑨草是有来生的，无论死得多么难看，春风一点染，它就又是芳草了。村庄和村庄上的人们没有来生，一旦离去，永不回头。 （选自《福建文学》2011年第1期，有删节） 1.文章第①段运用了哪些表现手法？描绘了怎样的情景？ 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ 【解析】本题考查对艺术手法的品味，答题时首先要抓住句子特点概括手法，然后结合文本分析表达效果。写草“是村庄最新鲜的主人”“惬意地盛开，有点咋咋呼呼”“大大咧咧地长”运用比喻、拟人的手法，“比花儿还要热烈”运用对比手法，写出了村庄的一派生机。 答案：运用了比喻、拟人等修辞以及对比的手法，描绘了春天村庄里小草竞相生长的情景。 ★2．在作者笔下，稻草具有怎样的特点？请概括说明。 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ 【解析】本题考查对作品形象的分析，答题时要锁定信息区间，文章对稻草的描写集中在第③段，抓住关键词“香甜”“有温度的草”，提炼整合相关信息作答。 答案：稻草香甜，带给村里人一年的希望；稻草温暖（或“有温度”），温暖了作者童年的许多个冬天。 3．文章第⑤段写生长在废弃墙头上的野草，有什么用意？请简要分析。 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ 答案：既写出了小村庄的破败，又写出了村民的渺小卑微，以及他们乐观面对命运的精神。 4．本文蕴含着丰富的情感，