高考语文二轮考点专题课件：扩展语句.ppt

易错点二　不合情景或逻辑 【应对策略】 加强审题，细读材料，准确把握扩展的中心和限制因素。在组织答案时充分考虑行文的条理，几个短语或句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有四种：时间、空间(从上到下、从左到右、从外到内)、心理(由感性认识到理性认识)、逻辑(由特殊到一般、由轻到重、由总到分、由主到次等)。 点击此处进入 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考点二　扩展语句——明意图，定重点，善表达 高考真题寻踪 (2013·“北约”卷)请写一则不少于150字的笑话，并用上以下四个词语：北大　清华　高考　状元 (2012·浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)(银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零) (2013·四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。 (2009·全国卷Ⅱ)利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。 (2013·天津卷)阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。 (2009·江西卷)请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个词语。(50字左右) (2010·湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。 考点思维精髓 演练一：连词成段 1．(2013·“北约”卷)请写一则不少于150字的笑话，并用上以下四个词语：北大　清华　高考　状元 答：____________________________ 对点精练 【思路指津】 笑的产生，总与对既有规范的调侃甚至颠覆有关。可将“高考状元”设为一人，然后编写一个故事，让“北大”与“清华”具有某种联系。注意设置令人捧腹的“笑点”。 答案　(示例)某公司一个北大毕业的高管发现自己家的下水道堵了，就请一个水管工来修。修好后高管不禁对着账单大叫：“什么！就30分钟你收我工资的1/3！”水管工说：“你也可以干啊。不过你得说你只是小学毕业。公司不喜欢学历太高的人。”于是高管就去当了水管工，收入一下变成了原来的三倍。 几年后公司决定把水管工的文化水平提高到初中。老师抽一个人上来写圆面积公式。这个高管被抽中，不过他已经忘了，只好从头推导：把圆无限分割后积分。但他得出的结果是负的。他非常尴尬，忽然下面一人说：把积分上下限交换一下。高管感激不尽，等他走下来，那个同事小声说：“我当年是清华的高考状元……” 演练二：话题拓展 2．(2013·四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。 要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。____________ 【思路指津】 续写语句需要注意表述内容和题目要求，语言一定要简明得体，并注意和上下文保持一致。首先，要围绕中心写这一段话，中心话题就是第一句话；其次，只能从曹雪芹、贝多芬、大卫·科波菲尔中任选一人来写；再次，要运用排比和反问的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。 答案　(示例一)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？ (示例二)贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？ (示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？ 演练三：情景描述 3．(2013·天津卷)阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。 春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。 春暖花开，这是我的世界。 生命如水，有时平静，有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。 将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。 答：_________________________________________ 【思路指津】　解答此题要注意题目要求——散文、限60字内，还要注意扩写的重点。扩写要符合语境，展开想象，语言优美。扩