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从众心理在大学生思想政治教育中的作用 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 　　The Role of Herd Mentality in the Ideological and 　　Political Education of College Students 　　DING Shaohui 　　（Ocean University of China， Qingdao， Shandong 266100） 　　Abstract Herd mentality is an important type of group psychology； it has brought a great impact on university students’ learning and life. Based on the study of the psychological impact of herd college students both positive and negative aspects of herd mentality perspective， the ideological and political education of college students made a reasonable proposal. 　　Key words herd mentality； ideological and political education； college students 　　1 从众心理概述 　　从众心理是指人们在受到压力和群体影响的情况下，采取与其他人一致而放弃个人意见的心理状态，即在信仰、判断、知觉以及行为上体现出的与群体中较多数人群一致的现象，俗称“随大流”。 　　2 从众心理的成因及表现 　　2.1 大学生从众心理的成因 　　2.1.1 内部因素 　　（1）自信心不足。当自信心充足时，不仅会有自己独立的想法，敢于表达意见，而且不会盲从别人的观点，因此受到所在群体的影响也相对较小；当自信心不足时，不仅会出现意志不坚定、优柔寡断等思想上的特点，而且行动上也会出现迟疑、缓慢，甚至是放弃自己想法而盲目趋从他人意见。（2）安全心理作怪。曾有研究表明，从众的优点是：因为“法不责众”，所以会使个人产生奇怪的心理满足感和安全感，认为这样可以逃避责任。因此，某些个体就会作出毫无个人想法、失去理性，以及错误的批判，甚至会做出不自主的、不具有理性的行为。（3）害怕被孤立。个体产生从众的心理和行为的一个相当重要的原因就是对被群体成员孤立的害怕。特别是某些个体所在的群体有着极其严格的纪律和行为规范，当个体与群体在一些问题的价值取向和观念思想上存在着冲突时，群体会对个体产生更加强烈的影响，个体产生从众心理的可能性愈强。 　　2.1.2 外部因素 　　（1）生活空间的狭窄和封闭。在我国，学生的学习和生活的空间都相对狭窄，同时也具有一定的封闭性，基本限于教学楼、宿舍楼、食堂、图书馆这几个范围。正因为如此，大学生更加注重群体对自身接受和认可的程度。出于自卑心理，某些学生不敢表达自己的观点，甚至害怕承担相应的责任而主动放弃自身想法。当然，也会有学生采取与自己所在群体相一致的言行，为“融入”群体而被迫放弃自己的主观意志。（2）群体规范的约束。学校制定的各种相关管理和规定，只有内化为每个大学生的个人意识，在无形中起着作用，使他们在无意识中作出了相同的评价，表现出了一致的看法，否则将起到消极的作用，如拉帮结派。 　　2.2 大学生从众心理的表现 　　（1）消费从众。大学校园中，盛行盲目攀比、请客之风，消费从众的例子数不胜数，比如电脑、手机要买名牌，衣服鞋帽一定要买比别人贵还且还要美观，崇尚流行时尚，过生日不顾自己经济情况和别人一样大宴宾客，这些不良消费风气的从众对于那些经济基础不好的大学生来说更是不堪重负。（2）学习从众。学习上的从众可分为积极的学习从众和消极学习的从众两种。有些学生在入校后，相互之间互相鼓励、共同学习，善于利用多平台锻炼自己的能力，就形成了一些积极向上的学习群体。同样，还有一种消极的学习从众，平时不学习、不上进，甚至有些沉迷于网络游戏之中不能自拔，考试前靠突击背答案或作弊来应付，这就形成了一些消极的堕落的群体。（3）恋爱的从众。一些大学生受西方“性解放、性自由”思潮的的影响，认为“大学没谈恋爱等于白来”，特别是当看到身边的同学纷纷开始恋爱，就不禁开始效仿。在这种恋爱观仍然不够成熟的条件下，效仿他人，盲目追求爱情，致使不少大学生变得感情麻木，浪费了自己的大好青春。（4）择业从众。目前，相当一部分大学生在择业问题上不顾自身实际情况，效仿别人的选择，宁愿挤在无立锥之地的大城市，也不愿到偏远地区和中小城市工作。一些大学生甚至不结合自己的