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大学生社会责任感及高校志愿服务现状调查 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）24-0155-02 　　社会责任感是指人们在生产、生活实践中调整人与人、人与自然等关系而产生的一种价值评价和行为选择，主要包括对自己、对家人、对社会、对国家、对自然的责任感。人们具有了正确的责任认识并不意味能自然而然付诸行动，只有将认识与积极的社会情感相结合，才会形成正确的行为态度和产生履行责任的动力，使社会责任感体现在行动之中。 　　大学生社会责任感的强弱直接影响着他们能否成为有利于社会发展的人、能否成为品德高尚的人、能否能为社会主义事业建设的主力军。当前各大高校都在开展志愿服务活动，通过活动来提升学生的责任意识，强化责任行为。为了全面了解、分析当前大学生社会责任感培养及高校志愿服务现况，本课题组于2014年3月以湖南科技大学、湖南理工职业技术学院大学生为样本，随机抽取200名大学生进行了相关问卷调查。 　　一、调查样本的基本情况分析 　　从图一看出，本次共发放问卷200份，回收182份，回收率为91%，男生填写87份，占47.8%，女生填写95份，占52.2%。大一学生填写75份，大二学生填写64份，由于高职院校大三的最后一学期为顶岗实习时期，本科院校大四最后一个学期为学生毕业设计与找工作时期，因此，大三大四学生填写比例较少，分别只占总数的17.0%和6.6%。 　　二、综合分析 　　从问卷统计结果可以看出，当前大学生的社会责任感总体较强，而且他们也认识到志愿服务对大学生社会责任感提升的重要作用。具体体现在： 　　1.当前大学生虽然认为自己所处的群体是具有责任感的，且对于“有人说90后是垮掉的一代，这代人自私，严重缺乏社会责任感，您是否赞同？”这样的问题，61.0%表示完全反对。但针对自身的责任感又不是很自信，认为自己责任感很强的仅占22.0%，折射出大学生内心的矛盾与焦灼。 　　2.当前大学生责任感缺乏的原因来自多方面，既有外在原因，如社会环境影响，他人影响，家庭影响，学校教育管理模式单一化，不同文化的冲击等，也有个人自身的内在素质问题，认识反差等。他们对于大学教育抱有乐观态度，68.7%的大学生认为当代大学可以培养出有责任感的公民，而针对培养当代大学生社会责任意识的具体对策，86.8%的大学生认为要形成社会责任意识的文化氛围，40.0%的认为建立培养社会责任意识的有效机制，92.9%的认为在实践中培养大学生的社会责任意识，46.2%的认为在学校、家庭加强相关教育，34.1%的选择其他。 　　3.有自身发展规划却难以直面挫折。调查显示，67.6%的同学在大学阶段制定有职业生涯规划或人生规划，对未来充满着憧憬和希冀。然而在学习、生活中遇到挫折时，仅有33.0%选择迎难而上，多数同学会选择毫不犹豫地放弃或想放弃又不甘心。 　　4.有孝敬父母之心，但少有行动。在回答“在任何环境下您是否都会赡养父母？”时，86.8%的同学选择肯定会，11%选择看具体情况或不一定。同学们对家长的孝顺意识较浓，但具体的孝顺行为还不够，可以从这组数据可看出：“都解家庭成员的生日”的只占26.4%，“了解部分成员”的占43.4%，“都不了解”的占30.2%。 　　5.对社会事件关注参与多，但少部分人表现出冷漠。面对各地的自然灾害，25.3%的学生选择捐款捐物，40.7%的参与救灾宣传，26.4%的只是关注，7.7%的不关注。当前大学生对社会的责任感总体比较强，但仍有接近10%比例的大学生对他人痛苦、对他人的困难熟视无睹，冷漠的表现让人心寒。 　　6.能将个人前途和国家命运结合起来，但个别缺乏对国家事务的理解。对于“国家兴亡、匹夫有责”的态度在当前的社会氛围下认为十分必要的占75.3%，仍有22.5%的认为只是领导人的责任，与老百姓无关，甚至有2.2%的学生认为过时了。而对于“您对日本首相屡次参拜靖国神社有何感想？”，52.2%表现为愤慨至极，27%的认为有些不爽，13.2%的表示没感觉，还有7.7%的觉得中国不应干涉。我们大学生的主流是好的，但对于现阶段的国家方针、对外政策等，部分学生不理解，没有将个人前途与国家命运结合起来。 　　7.关心自然资源，多数能用行动来证明。针对“您是否爱护环境，爱护动物，对一些生态危机表示担忧？”，34.6%的同学回答“非常”，48.9%的表示“一般”，还有16.5%表示“不关心”。而对于“当您碰到宿舍楼、教学楼里长流水、长明灯时，您一般做出什么反应？”17.6%的同学表示没有理会，33.8%的认为方便的话就关一下，48.6%的同学主动去关或者告诉管理员。资源节约理念还没有被所有的大学生接受，需要学校、社会进一步去宣讲和引导。 　　8.学生参加志愿服务活动较多，且认识到志愿服务能提升大学生的社会责任感