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大学生思想政治教育工作的创新探索 　　随着网络时代的迅猛发展，形式各样的网络青年自组织逐渐产生。爱好、兴趣相投的广大青年，以互联网交流的方式，积极组织网络成员间实施平等的沟通与资源共享，同时倡导网络组织内部彼此尊重平等、自由轻松，通常以对时尚生活方式的探寻，社会公益活动的践行，以及对传统优秀文化的弘扬作为交流主题，属于一种现代化年轻人的聚集形式。目前，部分大学生有严重依赖网络青年自组织的现象，因为网络青年自组织承担着大学生人际交往，学习研究，信息交互，以及休闲娱乐等功效，依靠其信息实时更新与高度互动的特征，逐渐成为高等院校中最活跃、张扬的新型互动媒介。本文基于网络青年自组织的视角探讨大学生思想政治教育工作的创新机制。 　　一、机遇与挑战――网络自组织给大学生思想政治教育带来的影响 　　（一）网络青年自组织带给高校思政教育工作的机遇 　　1.为大学生提供全新的思想交流空间。 　　随着高等教育的不断发展，传统的班级概念逐渐淡化，网络上的各种聊天室、读者论坛及虚拟社区等，日益成为大学生学习、交流的重要场所。而这些管理自主化、运作网络化的青年组织，能极大地迎合青年学生的归属与需要，充分尊重他们在自由平等方面的需求，并借助自组织自身的力量实现所有组织成员的共同目标[1]。在网络自组织中，大学生能够自由表达情感，结交志同道合的朋友。作为社会中合群性和归属感比较强烈的群体，加上受教育程度比较高，大学生总是容易结成不同形式的组织，因此青年网络的组织应运而生。 　　2.为高校思政工作者提供有效的教育平台。 　　网络环境下，高校思想政治教育呈现教育主体与教育客体双向互动性特点。运用网络平台，高校思政教育工作者能够对大学生思想动态予以真实把握，及时发现与解决问题，增强思政教育工作的针对性。近年来，越来越多的大学生热衷于通过网络自发地关注社会热点、校园热点，并将自己的看法与观点发表出来。基于这种情况，高校思政教育工作者能够通过分析、搜索、整理及调整网络论坛，对学生理念动态予以及时性把握，以此展开大学生思政教育工作，使思政教育工作更具有时效性。 　　（二）网络青年自组织给高校思政教育工作带来的挑战 　　1.某些大学生容易受到网络不良信息的影响，激化价值冲突。 　　网络青年自组织虽然思想活跃、影响面大，但它缺乏国家、政府和社会公共组织的管理，其发展往往存在自由、随意、散漫的特点，出现了思想多样、活动多元、个性特征千奇百怪的状况。某些网络青年自组织出现了一些违背社会公德的行为，以及思想意识偏激的行为，有的甚至出现了违纪违法行为。作为一种民间自由组合的非正式组织，网络青年自组织它没有隶属关系，不属于政府等现实社会组织或高校中的哪个部门，这给网络监管造成很大困难，使得网络信息出现“糟粕和精华并存”的现象。而大学生的辨识力有待提升，极易接受这种生动形象、文、声、图并茂的传播方式，最终导致互联网遭受精神污染。 　　2.思想政治教育者的权威和传统的教育方法受到冲击。 　　随着大学生自主意识的不断增强，他们并已不像从前那样一味接受学校或老师的教学安排，而通过自身不断增强的判断力和是非观，辨别事物，做出选择和行动，这样就打破了学校或老师的权威地位。部分青年学生对于参与正式组织开展的集体活动的积极性不是很高，甚至拒绝参与。与传统组织相比，青年自组织的活动更符合多数学生的兴趣与意愿，在活动中也更能发挥自己的作用，因而更能体现出个人价值。这种现象的形成势必会对校园的主流交化产生一定的冲击。 　　二、路径与方法――基于网络青年自组织视角创新大学生思想政治教育工作 　　（一）营造良好的网络环境 　　1.健全完善传播系统，构建全方位的信息共享体系。 　　网络青年自组织为更多大学生所接受与推崇，其关键性因素就是网络青年自组织能够快速传递信息。大学生本身属于较强同质性的群体，具有一致的热点关注方向，所以很容易有共同话题。以往校园因互联网所导致的现实波动主要是因为学生没有全面、真实地了解具体信息，很多事情被个别行为恶劣的学生丑化或者夸大。所以，健全、完善网络传播系统，创设多样化信息共享机制极为重要。大学生在该网络环境中，不仅能够通过书籍、报纸的方式获取信息，而且还能通过互联网对自己所需要的信息进行搜寻。如何保证学校与社会信息能够全面、真实地在学生面前呈现出来，是高校网络工作人员亟须关注的重点[3]。 　　2.加快立法进程，不断提升网络环境监管机制。 　　应该通过立法方式正确引导，充分发挥网络本身所具有的正面作用，尽量规避网络消极而影响，确保网络能够更好地为社会服务。不断健全网络环境律法监管机制，加快立法进程是网络时代发展与进步的关键。相关部门必须对日益改变的互联网环境予以高度关注，注重发展新兴的各种网络载体，强化监督、服务及引导网络环境。首先，应该全面落实网络载体登记体制，服务与指导符合