邢台市育红小学2014年“比、创、超”活动实施方案.docVIP

育红小学“比、创、超”活动 实 施 方 案 本学期，我校实现德育 6、少先队活动课 本学期，各班队围绕育红“元”文化，结合班队特色，落实少先队活动课程指导纲要。 （1）少先队活动时间。少先队活动是国家规定的必修课，专门用于开展少先队活动。。依据年龄特点及认知、情感、态度、行为形成的基本规律，按照分层教育的原则，少先队活动。从少先队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。注重运用艺术、时尚、情感元素和游戏、歌曲、童谣、漫画、动漫等形式，努力把有意义的少先队活动开展得有意思。 （1）班级管理综合评价 继续围绕“静”、“敬”、“净”、“竞”，开展班级管理综合评价活动。同时实行每周违纪名单报告制度，每周一少先队将上周违纪情况通报给各班主任，为班级管理服好务，站好岗。 （2）争章达标 继续推进红精灵争章达标活动，发挥好“以争章，促成长”作用。本学期，对师生获奖情况和典型案例进行公示、登记，同时参照争章方案，对所在班队和个人进行表彰。 （3）加强校园文化建设，优化育人环境 （4）抓好法制、安全工作，为全体师生提供良好教育教学环境。 （5）加强少先队建设 （二）教学方面 1、抓好教学常规管理，落实教学常规的各项要求　　 教学常规是学校管理工作的生命线。本学期要继续本着“全线抓常规、重点抓课堂、突出抓校本、科学抓评价”的工作思路，深入搞好教学过程督查与管理，重点做好以下几方面的工作： （1）严格按照河北省课程设置要求开足开齐开好各项课程，尤其是体育课的安排，确保每天一小时的阳光体育运动。 （2）制定教学计划 开学前一周内组织教师学习课程标准，通读全册教材,熟悉内容体系,明确教材目标，把握教材各单元知识的联系，在充分分析学生情况的基础上,制定好各学科教学计划。 （3）抓好集体研讨和分解备课 各教研组必须在集体研讨的基础上，全面透彻地领会所教学科的课程标准、教材内容和编排体系。能把握每一单元的总体要求、本章节(单元)教材的主要内容与各章节教材内容之间的内在联系及在全册中的地位，基本概念、主要知识点的内在联系，能抓住每一章节的重点、难点，充分挖掘教材的思想性，有机渗透思想教育。在此基础上制订学科章节或单元备课计划。在此基础上，方可撰写出每一课的教学本案。本学期，对教案要进行两次全面检查，找出问题，查漏补缺。 （4）抓好课堂教学的“学本”化. 上课时，贯彻“以学定教”原则，将教学的中心落脚在学生身上，善于启发点拨，潜心语言交流，落实“三讲”和“三不讲”。保持良好的课堂秩序，积极营造健康活泼的教学氛围，保持严谨的治学态度。精心设计有价值的课堂提问，问题要提在关键处，问在点子上，要给学生思考的时间，尽量少用集体回答的方法。提问要有层次性，让不同的学生都能参与思考与回答。鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。争取创建出具有“元”文化特色的学本课堂。　　 2、抓好教学研究，达到教研活动——常态化，大幅度提高教师的整体素质，极大的提高课堂教学效益 （1）搞好听评课活动。本学期，我校将开展中年教师成品课展示活动。38—48岁的中年教师，不论学科，人人讲课。课堂上重点以组内研究的主体为抓手，以新课程标准为依据，以关注学生的发展为重点，开展学本课堂展示活动。 （2）进一步完善集体备课制度，保障每周最少两个小时的集体研讨时间，。研讨形式要多样化，可以采取茶馆式、聊天式、讲坛式等。 （3）实施修改后的《有效教学实施意见》。2009年实施的有效教学，随着时间的推进，又有了新的内涵和发展，所以进行了进一步完善和修改，以适应与时俱进的要求。本学期要重点把《意见》中的先进理念落实到教学中，以提高教学效率及教学质量。 （4）进一步开展主题教学研究。本学期，结合“特色学校”建设工作，围绕“学本课堂”教学，要求每个教研组要结合课堂出现的问题，梳理成小课题，进行深度研究，深入开展专项集体研讨，实现“以科研引领教研，以课题引领课堂”的目标。 3、抓好教师培训与研修，使之达到“专业化” （1）继续实施“走出去，请进来”工程。本学期，学校将继续保持经费的投入力度，派年轻教师外出学习或外出送课；继续聘请有经验的外部专家型教师来我校莅临指导，满足我校教师“专业化”发展的要求。 （2）发挥名师引领示范作用。有经验的名师要充分发挥自己的带动作用，要引领本学科组全体成员认真搞好教学研究，并力争每学期做一节精品课做示范，达到共同提高的目的。 （2）加强新上岗教师的培训工作。 学习本学科的课程标准，领会教学新理念。 积极向有经验的教师学习。 观摩骨干教师的课堂教学。 教务处要进行跟踪听课指导。 4、抓好校本课程 本学期，我校将继续以“经典诵读”为主打校本课程，同时带动和活跃其他课程，实现以 “经典诵