某企业加工车间除尘系统设计指导书(劳动安全).docVIP

某企业加工车间除尘系统设计指导书 （劳动安全方向） 一、目的 课程设计论和实践相结合的重要环节，也是培养学生实际动手能力的有效途径。通过本次课程设计，培养学生运用工业通风与除尘及相关学科的理论和技术解决本专业工业卫生方面的实际问题，提高学生在现场收集及利用资料进行制图、计算的综合能力。 二、要求 1、要求选择不同的设计方案，比较各种方案的利与弊，并从中体会和总结设计经验； 2、要求学生按照设计计划进程进行，按时完成课程设计； 3、设计图纸要求至少包括厂房通风系统设计平面图（图1）、立面图（图2）和通风压力分布图(图3)，并相应标上图名、图号和相关尺寸； 4、设计图纸采用手工绘图，要求图面清晰、标注准确； 5、完成设计说明书一份，要求设计方案正确、合理，设计思路明确，标明公式及资料来源，计算过程简洁、清晰，内容恰到好处；要求计算摩擦阻力，写出通风机及除尘降尘装置选择说明。 6、课程设计格式要求 （1）课程设计的封面采用统一的格式（见尾页）。 （2）如果采用CAD制图，正文内容文字用小四宋体，一级标题小三黑体加粗，二级标题四号黑体加粗，三级标题小四宋体，大标题与内容必须分开（内容要另起行），段落之间要另起。 （3）图必须标注清楚并符合标注要求。 三、课程设计资料 1、车间基本情况 某企业加工车间高9m，宽10m，长12m，长边朝南，长边中部设有窗户2个，窗台高1.0m，窗户高5m，宽3m，两个窗户相隔2m。车间内有1#、2#、3#、4#、5#工作台，高度均为1.2m，1#、2#、3#为抛光机，每台抛光机有2个抛光轮，抛光间产生粉尘，粉尘的成分有：抛光粉剂、粉末、纤维质灰尘等（石棉粉尘）。4#、5#为高温炉，生产过程中产生高温含尘烟气，粒径范围约为0.010-20um，粒径范围炉内温度为500℃，室温为20℃，尺寸为1.0m*1.0m。 2、设计资料 抛光的目的主要是为了去掉金属表面的污垢及加亮镀件。相关资料如下： 排风量的计算 一般按抛光轮的直径D计算： L=A·D m3/h 式中：A——与轮子材料有关的系数 布轮：A=6m3/h·mm 毡轮：A=4m3/h·mm D——抛光轮直径 mm 抛光轮为布轮，其直径为D=200mm，抛光轮中心标高1.4m，工作原理同砂轮。抛光轮的排风罩应采用接受式侧排风罩。 四、通风系统方案的确定、系统划分应注意的问题 1、排风系统宜分为两个系统； 2、除尘设备可设置在室外； 3、排风系统的结构布置应合理（适用、省材、省工）。 六、时间及进度安排 设计时间8学时。 八、班级及设计地点 班级：劳动安全10（1）班、10（2）班。 设计地点：本校教学楼（具体教室待定）。 九、成绩考核 本课程设计按优、良、中、及格、不及格进行考核，并包括设计期间的学习态度和纪律等。 中国劳动关系学院安全工程系 2012-12-1 设计人： 学号： 专业方向： 完成时间：2012年12月 2012年12月 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以