牛顿第一定律和惯性导学案.docVIP

尚志市初中物理高效课堂导学案 课题：8.1 《牛顿第一定律和惯性》 日期： 年级 班 姓名： 一、 学习目标: 1 知识与技能: 1、知道牛顿第一定律的内容。 2、知道惯性的概念。 2 过程与方法:探究摩擦力对物体运动的影响，感受分析、综合和推理的思维过程。 3 情感态度与价值观：通过学习过程激发学生的学习兴趣，感受科学就在我们身边。 二、 学习重点：对牛顿第一定律实验的比较、分析、综合、推理 学法点拨：物体的运动需要力维持吗？通过实验分析、推理出物体不受力作用时的状态，并概括出牛顿第一定律，由牛顿第一定律的内容提炼出“惯性”的概念，并通过活动和生活经验体会惯性的存在。 三、 学具准备：斜面、实验用小车、毛巾、棉布、光滑木板、双色笔 等等。 四、 导学过程： 独 学 对学群学小展示 大展示 评价 质疑 点拨 提升 一、牛顿第一定律 学习书中24页内容，实验探究：推断物体不受力时的运动 实验中每次都让小车从斜面的 滑下,目的是让小车在进入水平表面时具有 ,这样才能比较小车在不同表面运动的情况。在这个实验中,控制不变的因素有 . 将下表中的空格填写完整。(填“大”、“较大”或“小”) 表面状况 阻力的大小 小车运动的距离 毛巾 纸板 木板 分析上表得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越_____,这说明小车受到的阻力越_____,速度减小的越______。 推理:如果物体不受力,它将___________________________________。 后来,_____国物理学家________总结了前人的研究成果,概括出一条重要的物理规律:_______________________________________________________________________________。这就是著名的牛顿第一定律。 说明:1、该定律说明力并不是维持物体运动的条件,而是改变物体运动状态的原因。车之所以会停下来,是因为物体在运动过程中受到阻力,所以才会慢慢停下来,给车施加的牵引力并不是维持车的运动,而是去克服受到的阻力,这样才能使车不停地运动,如果牵引力变大,大于阻力,那么车就会加速运动,从而改变车的运动状态,进一步说明了力是 物体运动状态的原因。 2、对牛顿第一定律中“总保持静止状态或匀速直线运动状态”这句话的含义，我们可以理解为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持 ；原来运动的物体将永远做 运动，速度的大小和方向都不改变。 3、牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上,运用 的方法而概括出来的规律,是一个非常重要的规律,是整个力学的基础和出发点。因为任何物体都受到其它物体的作用, 所以它不能用实验验证，但是它能经受住实践的检验。 二、惯性 1、阅读课本相关内容,找出惯性的概念,并填空。 一切物体_______________________的性质叫做惯性,_____________________也叫惯性定律。 2、自己动手做做P26图8-1-5、图8-1-6的实验,学会解释现象的方法,然后合上课本,自己试着用惯性的知识解释一下,最后再考虑一下下面的问题: (1)当汽车开动时,站在车上的人为什么向后仰? (2)解释拍打衣服时，为什么能把衣服上的灰拍掉? 3、阅读课本P26的“讨论交流” 部分,想一想跳起后你会落在哪里,为什么?免费旅游的方法可行吗？ 说明:1、一切物体都具有惯性，惯性与物体所处的运动状态无关。 2、为了能够灵活地改变速度,调整方向,歼击机不仅做得轻巧,作战中有时还需要甩掉副油箱；让足球和铅球都静止在地面上,足球轻轻一踢就能运动起来,但要使铅球运动起来却不那么容易；这些现象充分说明改变物体运动状态的容易程度与物体的_______有关,即物体的惯性与物体的_______有关,且物体的______越大,惯性越大。 3、惯性不是力。惯性是物体具有的 ，而力是 对 的作用。 4、惯性现象的解释 例：人走路时,被石头绊会向前倒,这是为什么? 思路引导:人走路时,脚被石头绊住,由于________,上身仍要保持原来的________状态,而向前倾倒. 独学疑惑： 评价 A、两人对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题。对子疑惑