6.4细胞癌变.docVIP

第四节 细胞的癌变 一．教学目标 知识目标：①癌细胞的定义 ②癌细胞的特征 ③说出致癌因子的种类有哪些 ④说出细胞癌变的根本原因 技能目标：通过对资料进行分析对比，对于一般癌症相关性问题的分析能力的提高、 情感与价值目标：通过本节的学习，在防治癌症，培养健康生活方式的方面起到积极作用。树立正确的生活方式。 二．教学的重难点 重点：癌细胞的三大特征，致癌因子 难点：致癌机理 三．课时安排 1课时（考虑到微格时间，故压缩至18分钟） 四．教学过程 教学流程 教师行为 学生活动 教学意图 导入 【讲述】：同学们好，在上课之前，我们首先来共同解决一个问题：谁夺取了我们的生命？ 【提问】：在解决这个问题之前，我们来一起看一张照片（奥黛丽·赫本）。这是谁呢?也许大家都知道，在1994年的时候，这位美丽的女演员因为癌症永远的离开了我们。演艺圈这样的例子并不少见，赵丽蓉，马华等著名艺术家都是因为各种各样的癌症而离开了我们。 【解答】：那么，我想，我们这个问题的答案，也许可以暂时定义为：癌症，夺取了我们的生命。 【讲述】：也许同学们都会有一些疑问：什么是癌症？癌细胞的特点是什么？如何预防癌症?带着这些问题，我们来一起学习一下今天的课程：细胞的癌变。 思考生活中的问题，思考与癌症相关的问题。 建立兴趣点，在生活中的现象和本节知识点中建立自然过渡。 学习熟悉癌细胞的定义 【讲述】：首先我们来学习一下，究竟什么是癌细胞？要想知道这个问题的答案呀，我们从四个问题来入手。 【提问】：癌细胞的本来面貌是什么？ 作用条件是什么？ 作用结果是什么？ 癌细胞的本质是什么？ 【解答】：与正常细胞相对比，按照癌细胞发生的顺序逐一解决以上4个问题。 【讲述】：最后，按照四个问题的答案，梳理知识，得出癌细胞的定义 正常细胞————→恶性增殖细胞 回复正常细胞的特点，与癌细胞做对比。得出定义 通过问题，将较多知识点的癌细胞定义分解，从四个要点来强化此项知识。 癌细胞的特点 【讲述】：在讲述癌细胞的特点之前呢，首先来看一段小资料。 【演示】：①Hela细胞的资料（来源，历史） ②Hela细胞与正常细胞生长时间与分裂次数对比（表格） ③Hela细胞与正常细胞生命历程与去路对比（图示） 【提问】：经过以上资料，如果说正常细胞是有限增殖的，那么癌细胞呢？ 【解答】：癌细胞是可以无限增殖的“不死”细胞 【讲述】：根据癌细胞的定义，请大家想象癌细胞的形态有何变化？ 【演示】：四张细胞图片（神经细胞，血红细胞，癌细胞1，癌细胞2） 【提问】：结合我们第一章细胞的学习，请大家来辨认一下这些细胞是哪些类型的细胞呢？ 感谢同学们的回答，那么大家觉得正常细胞和癌细胞相对比，癌细胞是否发生了形态的变化呢？ 【解答】：癌细胞是形态发生变化的“变态细胞” 【讲述】：也许大家都知道，癌症之所以难治，是因为癌症容易转移和扩散。 【提问】：癌症为什么容易转移扩散呢？ 【演示】：山楂与冰糖葫芦的图片 【讲述】：大家觉得，山楂在做成冰糖葫芦之前和做成冰糖葫芦之后，哪一个比较粘牙呢？（之后） 其实，我们可以把正常细胞和癌细胞比作是冰糖葫芦，大家想一下，其实我们的细胞表面有一层糖蛋白，可以使细胞具备黏着性，乖乖的呆在身体内行使其正常的生理功能。可是一旦细胞癌变，那么这层糖就会减少，于是癌细胞就会变得滑溜溜的，于是也就很容易在身体里扩散转移了。 【解答】：癌细胞是膜表面糖蛋白减少的“扩散细胞”。 【总结】：应用顺口溜将癌细胞的三个特点进行总结： 正常细胞会变老，癌细胞却死不了 显微镜下看一看，形态变化真不小 为啥他会跑的快？糖蛋白减少不得了 与正常细胞进行对比，经过图片演示等方法熟悉癌细胞特点。 激发学生兴趣，从生活现象入手。 癌症的发生 【讲述】：也许同学们都会想，既然癌症这么可怕？那么癌症是怎样发生的呢？又应该如何避免癌症呢？ 【讲述】：我们用一个成语来概括：“内外兼修”。 首先，给大家看一个小资料→内因（原癌基因）。 【提问】：是否人人体内都有原癌基因？ 【解答】：人人体内都有“沉睡”的原癌基因 【讲述】：有这样一句话，一切事物的发生都有内因和外因。内因是原癌基因，外因呢，就是，我们刚才所说的，作用条件，致癌因子 【提问】：那么，在我们身边有哪些致癌因子呢？ （讨论中。。。。。。） 【解答】：实例①：二战中的原子弹与皮肤癌 → 物理致癌因子 实例②：吸烟有害健康 → 化学致癌因子