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以生命系统的结构层次为线索 进行高中生物基础知识的复习 广 东省乐昌市城关 中学 欧忠礼 【摘要】在学习完高中生物新课程后 ，利用合理的时间对高中所学生物基础知识进行全面系统性的复习就显得非常有必 要 ，这种复 习应该达到巩固基础知识并能将各知识点有机地联 系起来，从而构建一个有效的基础知识 网络 ，让学生更好地 掌握生物基础知识这一 目标。 【关键词】生命系统 结构层次 线索 生物基础知识 复习 随着广东高考改革形势的新变化，高 巾生物科的高考 2．观察细胞 (显微镜的使用) 也出现 了新变化 。在 2010年 以前 ，高考对生物科 的考试表 3．细胞中的元素和化合物 (清单式) 现为三种形式 ：第一种是 以生物 专业 的形式进行考试 ，这 4．细胞 的基本结构 (识 图) 种考试题量大，知识覆盖面广 ，考得 比较深 ，面对 的是选 5．各种细胞器 择了生物为专业 的理科考生 ；第二种是 以理科综合 (把生 6．物质跨膜 的方式 物 、化学 、物理、历史、地理 、政治六科合成一科 ，生物 、 7．细胞的能量供应和利刖 化学物理 占的分值相对较大 ，题量多 ，难度也较大)的形 8．细胞分裂 式进行考试，这种考试全是选择题 ，以考查基础知识为主， 9．细胞 的分化、衰老、凋亡和癌变 面对的是所有参考的理科考生；第j种是以文科综合 (也 二 、复 习组织 ，组织是 由许 多结构相似 、功能相 同的 是把生物 、化学 、物理 、历史、地理 、政治六科合成一科， 细胞在一起形成的细胞团，着重复习以下知识点： 只是生物 、化学、物理 占的分值相对较小 ，题量少 ，难度 1．动物组织的种类 (以人为例) 也较小) 的形式进行考试 ，也全是选择题 ，考查得更基础 ， 2．植物组织 (举例) 面对 的是所有文科考生。 三、复习器官。把握 以下知识点： 从 2010年开始 ，广东高考对生物科 的考试做 出了新 的 1．器官的概念 调整 ：一是不再设置生物专业考试 (也就不存在生物专业 2．动物器官的种类与功能 (以人为例) 班了)；二是在理科班 以理科基础 (生物 、化学 、物理i科 3．植物器官的种类与功能 合成，总分 300分 ，三科各 占100分j科 目进行考试 ；三 4．特殊器官 (如胰腺与胰岛j 是在文科班 以水平测试科 目的形式进行考试 ，生物 (包括 四、进入系统的复习。抓好下列知识点： 化学、物理)不再放人高考科 目中，水平测试成绩以分等 1．系统的概念 次的形式作为来年考生录取批次的资格条件。 2．神经调节 针对 以上所叙 目前广东高考 的新变化 ，即在理科班设 3．内环境稳态与消化、呼吸、循环、排泄系统的功能联系 置理科基础科 目和在文科班设置水平测试科 目，侧重的主 4．内分泌腺与激素 要是对高中生物基础知识的考查 。因此我觉得在学习完高 5．植物没有系统 中生物新课程后 ，利用合理的时间对高中所学生物基础知 五、关于个体 ，个体有单细胞个体和多细胞个体 ，分 识进行全面系统性的复习就显得非常有必要了，这种复习 别举例进行说 明就可 以了。对于个体 的详细描述 ，那是初 应该达到巩 周基础知识并能将各知识点有机地联系起来 ， 中生物的范畴。 从而构建一个有效的基础知识网络 ，让学生更好地掌握生 六、复习种群 ，这部分知识很重要 ，关键复习以下知 物基础知识这一 目标 ，如何实现这一 目标呢?我认为，以 识点 ： 生命系统的结构层次为线索来进行高中生物基础知识 的复 1．种群 的概念 (要检查理解情况) 习可以很好地