《劳动和技术·城镇就业》教材使用说明解读.pptVIP

《劳动与技术·城镇就业》教材使用说明解读 主讲教师 北京农业职业学院经济管理系 李志荣教授 E-：LZR0433@YAHOO.COM.CN T一、农村学生的出路与绿证教育 1、教学对象的规模 “山西每年有60万初中毕业生。 2、教学对象的出路， 60万“其中普高招生27-28万，职高24-25万（可能略有出入），这样就还有近五分之一的学生要直接走向社会。”（张卓玉副厅长 2009年3月18日 ） 50多万的高中、职高学生的出路 “我们的劳动与技术教育教材是要给其中2个三分之一的学生看的，一是上了高中也考不上大学的，二是上职高和直接走向社会的。” （出处：同上） 进入社会的农村学生规模 每年大约有28万左右的农村生分别在初中和高中后进入社会，占60万规模的47%。 3、教学对象面对的现实 张省长在一份批示中写道：“农村教育怎样为三农建设服务，是我们需要重点考虑的” 。“靠老农民建设新农村是不现实的” 。 山西农村收入比较： 山西农民收入增长同时消费支出增长 山西农民收入与其他省农民收入比较 中国是一个农业国，这个庞大的农业国是个穷人多的大国， 2008年,绝对贫困线标准为人均纯收入785元,农村为人年纯收入683元人民币. 山西农民人均生活水平要提高，必须减少第一产业的人口，要分离出大量的农业人口到城镇从事二、三产业。 山西劳动力转移任务很重 2