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多元文化视野下的武德精神与高校思想政治教育 摘 要:21世纪是人才的竞争,面对“中国威胁论”,中国疾呼人才是第一资源,是国家发展的战略资源,要以大力培养造就各种优秀人才为抓手,让各方面优秀人才脱颖而出,为复兴富饶的中华民族这一历史使命而奋斗,而大学时代处于脱离中学、加入社会的特殊时期,作为培育国家人才摇篮的中国高校肩负着重大的历史使命,怎样才能培养中国特色社会主义的建设者和接班人呢？专家曾说,一个人在社会的成长很大部分取决于在大学的教育,加强当代大学生的思想政治教育一直是大学教育中所追求的目标。为传承中华民族优秀的传统美德,弘扬中华武德精神,本文初步探讨武德精神与高校思想政治教育的关系,并分析新形势下的高校如何以武德为教育出发点,使武德精神推动我国高校思想政治教育。 关键词:武德 高校 思想政治教育 我国素有礼仪之邦的美名,自古天下就崇尚礼仪和道德。中国武术博大精深,享誉中外,其最为人称道的不仅仅是其高超的招式和技术,而在于其体现礼仪和道德的武德精神:武德高尚、武风正派、武礼谦和、武技精湛。随着我国社会主义现代化建设飞速发展,物质文明得到了巨大提高,而精神文明建设成了当前建设的重要课题,武德教育是社会主义精神文明建设的一个重要内容。我们正处于十二五规划的开端时期,而加强与改进大学生思想政治教育是当前重要任务之一,作为高校,应该重视其作用,并将其纳入教学任务,大力发扬武德精神,把武德精粹贯穿大学思想政治教育工作中。 1 武德精神涵义的阐述 什么是武德？顾名思义就是武士的道德精神。那么,这其中又包括哪些内容呢？史书上认为武德的“德”在此指的就是道德,指习武的人所遵循的道德准则。而随着时代的境迁,不同的历史时期赋予了武德在不同内涵。在封建社会,武德思想受传统影响,在统治阶级的束缚下,在很大程度上存在着“门户之见”、“忠君”、“唯我独尊”等落后内容。到了现代武德,它摈弃了封建腐朽的东西,继承了中华民族的精华理念,把武德教育与爱国精神有机地结合在一起,将武德教育提高到塑造民族精神的高度,成为社会主义道德教育的重要组成部分。 2 武德教育内容在传承提升 2.1 史书《左传》中提出“武有七德,禁暴、戢兵、保大、定功、安民、和众、丰财者也” 用今天的话来说,武术有七种德性,分别是禁止暴力、防止战争、保障强大、巩固胜利、稳定社会、团结人民和发展生产,可见武德不是狭义上的为“小我”出发,而是以“大我”作为奉献点。 2.2 武德精神绝不是单纯的蛮横行为 你今天高调逞好汉、耍英雄,或是凭着自己的一身力气扬言要为朋友干倒谁谁谁,这都不是武德。真正的武德,首先是一种礼仪、做人的一种君子标准。将这种礼仪、做人的标准在武术中表现出来,才是武德。当前,高校应把握方向,顺应时代机遇“去其糟粕,取其精华”,将传承、发扬中国传统武德精神,同发扬民族灿烂文化联系起来,培养大学生“海纳百川”的宽广胸怀,塑造强烈的民族自豪感和维护民族尊严使命继承传统武德理念。 3 武德精神在高校学生思想政治教育中的作用 大学处于社会与学校的交接点,其教育的形成直接影响其择业观、择偶观、个人价值观等,但我们应该看到受各种西方文化影响、很大一部分大学生面对各种诱惑没有明确的辨析,致使思想政治状态发生了较大的变化,拜金主义、个人主义、自由化思潮等一些不良风气正影响着我们,这时,如不赋予新的教育模式,就会使其走向弯道。因此把武德精神融入到高校大学生思想政治教育建设中去,是现在高校教育中势必要解决的问题。 3.1 通过武德精神的教育,培养坚定的理想信念 培养坚定的理想信念不是一朝一夕能完成,这取决于个人生长环境、教育方式等等,当然这不是说信念容易改变,而是需要正确的模式有效地纠正偏颇思维。在习武过程中,要达到登峰造极的地步,成为一代高手,理想信念是必不可少的素质,可以说没正确的习武信念,没有正确的武德精神,那么就会误入歧途,反之,则会取得真经。一代宗师霍元甲正是看中了陈真身上的“武德”精神,才破例,将“迷踪拳”传授给外姓之人,也才成就了陈真这名中华英雄。如此看来在当今,树立当代大学生正确的人生观、价值观,首先教材就是崇高的武德精神。 3.2 通过武德精神教育,激发爱国主义情操 古往今来,人们都视武术为中华民族的智慧结晶。这不是因为它有多少防卫措施,而是因为不仅为习武者带来健硕的骨骼,更重要的是为其修身,其教育中无不处处寓予深刻的民族精神,这无疑将对习武者起到激发民族“自强不息”,“厚德载物”的精神为习武者为国家提供一笔无尽的财富。纵观武术的发展史,无数的武林豪杰在国家和民族的兴亡时刻,抛头颅、撒热血,用自己高尚的武德精神和精湛的武技术维护了民族荣誉。如今,虽然爱国的表现形式与过去不同,但武德精神的培育了深刻的民族精神和爱国主义精神,是激励广大习武者自强不息的巨大动力。 3.3 通过武德精神的教