湘教版小学四年级音乐下册教案【绝版经典，一份非常好的参考教案】 .pdfVIP

湘教版小学四年级音 湘教版小学四年级音 湘湘教教版版小小学学四四年年级级音音 乐下册教案 乐下册教案 乐乐下下册册教教案案 第一单元 我长大了 第一课时 教学目标 1 1 11、能学会演唱《别来接我》，并能深情地唱出歌曲所表达的感情。 2 2 22、能积极参与音乐活动。 教学重点 指导学生深情地演唱歌曲《别来接我》。 教学难点 歌曲的衔接及恰当的表达出歌曲的情感。 教学课时 教学过程 一、引入新课 师：同学们，我们是四年级的孩子了，很多的事情我们都愿意自己解 决，可是也有的孩子有的想法却不敢和家长交流，他们用歌声来向爸 爸妈妈倾诉，让我们一起来听听。 CAI CAI （播放CCAAII，学生聆听歌曲《别来接我》。） 二、进入主题 1 1 11、交流、讨论 师：你觉得刚才这首歌给你的第一印象是怎样的？歌中的小朋友唱出 了对家长的心声，我们来和他们比比，看谁表现得更好，好吗？ 2 （播放《别来接我》音乐及画面，学生边看边听自由表现。） 2 2 22、学唱旋律 A mu lu A mu lu AA、学生分别用mmuu、lluu等母音跟琴模唱。 B B BB、学生跟琴轻声识读乐谱。 C C CC、采用比赛的形式，比比谁的读谱能力最强，能识读一乐句也很棒！ 3 3 33、学唱歌词 A A AA、学生轻声跟唱歌词。 B B BB、以小组形式分乐句自学歌词，再互换学唱。 C “ ” C “ ” CC、请部分学生当““小老师””带唱或采取一帮一的形式。 4 4 44、指导演唱 “ ” “ ” 指导学生用““心””去演唱，以情带声，用最美的歌声表现内心真挚的情 感。 （小博士 顿音记号：顿音也叫断音。记在音符的上方，表示该音要 唱（奏）得短促而有弹性。） 第二课时 3 一、复习导入 二、情感的升华 “ ” “ ” 师：同学们，就要到““三八””妇女节了，你们想对长辈说些什么呢？能 将今天所学的歌，采用表演的形式把自己的心中的想法表达出来，行 吗？ 1 1 11、分组排练 （学生分组自由练习，由小组长负责，老师整体调控，分组指导。） 2 2 22、综合表演。 A A AA、鼓励学生大胆表演。 B B BB、评价 师：对刚才的表演你有什么感触？如果要让家长肯定的想法，你觉得 自己或他人还有什么不足，又该如何改进？ （学生自评、互评。） C C CC、拓展引申 a a aa、拓展：平时家长是怎样娇惯你们的？ b b bb、引申：在以后的日子里你将如何做才能让长辈放心呢？（学生自 由发言，老师作鼓励性、表扬性小结。） c c cc、小结 4 第三课时 教学目标 1 1 11、能学会唱《我怎样长大》，并从中体验到合唱的乐趣。 2 2 22、能认真聆听《幻想飞行》，感受乐曲情绪，并用形体动作或画画的 形式将自己的想象展示出来。 教学过程 一、情境定向 1 1 11、动一动 随音乐《春天在哪里》进教室，师生问好。 2 2 22、听一听，看一看 小树招手说：小朋友们，你们瞧，我长得多高啊！ （课件播放动画：小树苗长高） 3 3 33、演一演、唱一唱 师：（播放《小树长高了》。）小朋友现在分成三组，每组唱一个声 部，扮演三个成长段的小树，唱《小树长高了》，演绎一遍小树长高 的过程。 “ ” “ “ ”