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应用博客培养学生数学创新学习能力的策略与体会 陈雯 素质教育的核心，是培养下一代的创新精神和创新能力。创新植根于个性发展的土壤之上。个性发展的土壤肥沃，创新之花才会越开越艳。信息技术作为时代的宠儿，正在成为现代教育技术的依托，成为发展教育，提高民族素质和培养创新能力的重要手段。创新精神和获取信息能力，是当前信息化社会所需要的人才必备的能力素质，如何培养学生获取、筛选、分析、加工、利用信息的能力，如何利用信息，培养学生自主探究、自主发现思维能力，是我们教师面临的严峻的挑战。 博客作为个性化的个人知识管理系统和新的信息交流工具 第一、首先确定博客指导学生创新学习的原则 1、全体参与原则。面向全体学生，开发每一个学生的潜能创新学习的根本方向。 2、主体主动原则。尊重学生的主体地位，激发学生的主动性创新学习的前提。 3、启发探索原则。在创新学习过程中，教师是引导者，基本任务是启发诱导；学生是探索者，主要任务是通过自己的探索，发现新事物。教师的启发，目的在于引起（而不是代替）学生的探索。启发探索创新学习的基本方式。 4、求异求优原则。引导学生从尽可能多的不同角度来分析问题、解决问题，鼓励他们尽可能提出与众不同的新观念、新思想和新方法，并能从“异”中求“优”创新学习的灵魂。 5、民主愉悦原则。在教学过程中，教师与学生要平等对话，相互尊重，相互启发，建立民主、和谐的师生关系，要保证学生有良好的心