带电粒子在匀强磁场中的运动说课稿(初).docVIP

《带电粒子在匀强磁场中的运动》说课稿 各位专家、评委老师：大家好! 我今天说课的内容是：人教版高中物理选修3-1第三章第6节《带电粒子在匀强磁场中的运动》。 下面我将从教材分析、目标分析、教法学法分析、过程分析四个方面对本节课进行说明。一、课标对这节内容的表述为： 二、教材分析 1.教材地位和作用 带电粒子在磁场中的运动是人教版高中物理选修3-1第三章磁章最本章的重中之重，在高考本一步更好地掌握 2.回旋加速器原理分析 的思路 4.教学目标 （1）知识与技能 1、理解中能理解物理的基本原理，其根据本水平本: 通粒子做合以前所基于以上分析，为使本堂课围绕重点、突破难点，同时让学生在课堂教学中能力得到提高，“以学定教”，先学后教，多学少教。这样才可以使学生主体地位在教学中得以彰显，是“以人为本”观念在课堂教学实践领域里的体现。 ２．一条主线：在教学各环节中要以“问题”为主线，就是以问题作为学生学习的载体，以问题为中心，围绕问题的发现、分析、解决和生成来组织学生的学习活动。 ３.五大课堂主题元素：自学、讨论、展示、总结、评价。 环节一 复习回顾 引入新课 1.复习回顾：（1）洛伦兹力的大小和方向如何确定？ （2）洛伦兹力有什么特点？ 2.思考： （1）物体做匀速圆周运动的条件？ （2）匀速圆周运动的特点？ （3）带电粒子平行射入匀强磁场的运动状态，？ （重力不计） （4）带电粒子垂直射入匀强磁场中时 ，洛伦兹力的方向与速度方向的关系 （5）带电粒子仅在洛伦兹力的作用下，粒子的速率变化吗？能量呢？ （6）洛伦兹力的如何变化？ 从上面的分析，你认为垂直于匀强磁场方向射入的带电粒子，在匀强磁场中的运动状态如何？请小组讨论后作答。 3.实验验证： 利用洛伦兹力演示仪来验证刚才的理论分析。先向学生介绍洛伦兹力演示仪的构造、原理，并请刚才回答完整、思路清晰的同学上台操作演示。让学生注意观察、总结。 a、不加磁场时观察电子束的径迹 b、给励磁线圈通电，观察电子束的径迹 c、保持初射电子的速度不变，改变磁感应强度，观察电子束径迹的变化 d、保持磁感应强度不变，改变出射电子的速度，观察电子束径迹的变化 环节二 展现目标 自主学习 学生依据教学目标，自主学习。 学习目标展示如下： 1、理解中（1）（2）（3）（4）（）D形盒半径，我们是不是就可以使带电粒子获得任意高的能量吗？ （7）回旋加速器所用交变电压的周期由什么决定？ 在小组合作、展示交流过程中，可以相互学习、加深理解，共同提高，并培养学生的合作交流能力。 环节四 教师解疑 点拨评价 针对小组展示过程中出现的问题及疑惑的内容，由教师进行修正和答疑解惑。并对回旋加速器的工作原理通过课件演示进行重点讲解，根据情况先由学生讲解后老师再总结。讲解结束后对各小组作出激励性评价。 通过这一环节，可以解决学生在探究过程中存在的疑惑，使学生对知识掌握的更好。并且，通过激励性评价可以增强学生自信心，增加学习兴趣。 环节五 巩固练习 反馈拓展 利用课本上的“问题与练习”对进学进行当堂检测。检测完成后，对各小组进行评价。 通过当堂检测可以加深学生对知识的理解，巩固学习成果。并且通过当堂检测可以了解学生对知识的掌握情况。 环节六 课堂小结 回归目标 让学生总结本堂课内容，教师最后补充并再次突出本节课的重点。 通过小结，可以加深学生对本节知识的印象，并能培养学生的总结归纳能力和逻辑思维能力。 板书设计： 一、带电粒子在磁场中的运动 平行磁感线进入：做匀速直线运动 垂直磁感线进入：做匀速圆周运动 二、质谱仪：研究同位素（测荷质比）的装置 三、回旋加速器：使带电粒子获得高能量的装置 4