在初中思想政治课教学中创造性使用教材的研究与实践.docVIP

《在初中思想政治课教学中创造性使用教材的研究与实践课题阶段性总结 课题负责人:????银川市十中? ??? 随着新课程教学改革的深入，“以学生”的教育理念逐渐渗透在教育教学活动中。创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准、本学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上，以教材为载体，灵活有效的组织教学，拓展教学空间。教师应结合本校学生的实际问题、需要以学校所处地域的本土资源整合来开展教学活动，学生品德的形成，激发学生的学习兴趣。造性使用教材意味着教师要调整、补充、开发整合教学资源，形成符合课标、联系学生实际的教学资源。 ?? 一．如何创造性地使用教材《学习方法报●教研周刊》第20期供稿文/陆永德吴春莲 2010年12月，课题组对思想品德老师“如何使用教材”的相关内容的问卷调查问卷调查整理和分析：.撰写开题报告。???? 2011年2月，撰写课题开题报告.制定阶段性实施方案 2011年3月，确定了2011年上半学期7-9年级六个班学生和，按照方案要求，定期召开课题会议，把课题研究纳入教研活动和备课组活动中，??? 5.开展日常的行动、个案研究。 2011年月，利用周周备课组活动. 暑期理论学习 。 8.2011年9月-11月，课题组主要成员先后依据思想品德课程标准和教材的相关要求，???? 9.2011年月-11月25日，学校??????? 10.11月，课题组成员完成课题阶段性总结，并对2012年课题研究进行了重点计划。 二．课题研究的成效.  1.明确课题实施中贯彻的基本原则。 （1）??? （2） ③生发策略。在教学过程中要善用各种教学资源、地方资源、学生资源，丰富教材，创造性地开展教育教学活动，创新评价学生的方式。 （2）学生角度。在创造性使用教材时，给予学生充分的学、思、实践与体验空间，能够让学生进行自主学习、合作学习、探究学习。 ??? 2.阶段性研究成果。?? （1）通过一年的行动研究，促进了课题组成员理论学习和实践探索的不断深入，增强了课题组成员的科研意识，提高了教师的科研能力，?（）完成了课题阶段性总结。 三、课题研究中存在的问题。 ??1．教师们由于课时教学内容较多，教学任务重，压力较大，在日常教学中不够重视，主动性不强。 ?? 四、2012年研究方向。???1．课题研究的预期目标：??? 2． ?????3.以课题组成员展示优质课和撰写论文的方式呈现课题研究结果。 教师积极开展教活动,上课、说课听课、评课 附件二： 教师问卷调查表 尊敬的老师： 你好！新课程改革实施以来，教师们的教育教学理念发生很大的变化，课堂教学模式也逐渐发生了转变，课堂气氛越来越活跃，教学效果也有了明显的改善。但是，我们也应该看到，由于传统教育教学观念的影响，，。作为《在初中思想政治课教学中创造性使用教材的研究与实践》课题研究组的成员，我们有责任和义务。请你根据实际情况和自己内心的需求，认真完成问卷，做出独立的评价。使我们能够直接了解到您的宝贵意见、真诚建议和真实想法。以期进行更好的研究你的宝贵意见，更好地改进我们的课堂教学模式，更好地提高。在此，衷心感谢您的支持与合作！ 填表时间：???? ? 年?? ?月 ?? 日 ? 请您认真阅读问卷中的每一道题目，并根据自身的实际感受作答。本次调查是以匿名的形式进行的，您的回答将处于完全保密状态。为了保证本次调查结果的准确性，请大家如实地填写所有的问题。您的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到您的配合和支持，谢谢！ 1.你喜欢学习思想品德课吗？（　　） A.非常喜欢　　B.比较喜欢　　C.一般　　D.不喜欢 2.你认为思想品德课对你的生活有指导意义吗？（　　） A.意义很大　　B.有一定意义　　C.意义不大　　D.基本没有 3.你喜欢看心理、法律类的节目吗？（　　） A.喜欢看　　B.偶尔看　　C.不看 4. 思想品德课三部分内容你喜欢学哪一部分？（　　） A.心理学常识　　B.法律知识　C.国情国策　　D.没有不喜欢的 5.你认为现实生活中不学习思想品德课是否可以？（　　） A.可以　　B.不可以　　C.无所谓 6.你学习思想品德课的目的是？（　　） A.完全为了应付考试　　B.可以给我们的生活带来积极影响　　C.二者都有 11. 思想品德课令你喜欢的原因是什么？（　　） A.对思想品德课本身的爱好　　B.丰富自己的知识、树立正确的价值观　　C.老师的授课有吸引力　　D.在考试中能取得好成绩 12. 思想品德课之所以令你不喜欢，其最主要原因是什么？（　　） A. 思想品德课本身的内容　　B.对自己的发展没有任何帮助　　C.老师的教学方式　　D.考试的成绩老是不理想 13.你认为目前思想品德课学习中最大的障碍是？（　　） A.老师照本宣科使你