梁家镇中学三年发展规划.docVIP

梁家镇中学三年发展规划 一、学校基本情况 【基本概况】禹城市梁家镇中学座落于京福高速公路与张梁公路交叉处，与梁家镇人民政府相邻，始建于1964年6月，是一所乡镇初级中学。服务半径9千米，覆盖人口24216人，占地面积47754 ㎡，建筑面积6069㎡ ，绿化覆盖面积18122㎡，校舍19栋244间，固定资产总额为336万元。现有教学班11个，学生445人（其中七年级126人、八年级177人 、九年级142人），寄宿生482人，教职工70人，其中专任教师69人，中学高级教师10人，中级教师21人，本科学历教师35人，专科学历13人。【办学理念】办学目标：为学生一生奠基，办梁家人民满意的教育；工作指导：抓质量，保安全，强素质，树形象;管理理念：以人为本，情感带动，工作鼓动，机制调动，典型推动，文化激励，目标引导；管理方法：抓中层队伍强素质，抓教师培训练内功，抓教研科研增效率，抓教育质量树信心，抓学校管理建机制，抓文化建设正风气，抓环境建设谋发展，抓安全工作促和谐;团队精神：一家人、一条心、一股劲、一个目标、一切为了学校的创新与发展。【师生风貌】干部素质：具备不断学习的能力，具备先进办学思想的能力，具备创新实干的能力，具备欣赏劳动成果的能力。教师素质：爱国守法，敬业奉献，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。学生素质：自尊自爱，注重仪表；诚实守信，礼貌待人；遵规守纪，勤奋学习；勤劳俭朴，孝敬长辈；严于律己，遵守公德。【梁中精神】一心抓教学，专心研教法，全心提质量，精心育人才。【办学成果】德州市规范化学校，德州地区精神文明先进单位，禹城市教学仪器先进单位，禹城市花园式单位，禹城市素质教育优胜单位，梁家镇办学先进单位。 二、基本构想 人不能没有灵魂，学校不能没有精神，文化更是一所学校的血脉。 只有提升学校文化品位，打造特色校园，才能使我校走上一条快速发展的康庄大道，才能使我校真正成为一所“花园型”、“学园型”、“乐园型”的精品学校，也才能使我校与规模较大的学校形成各有千秋的均衡性发展的教育格局。基于此，我校率先将“树文化”列为本校特色文化之一，着力传承榕树“生生不息，有容乃大”的精神，打造“绿色文化”精品校园。 三、办学理念? ㈠打造和谐幸福的教职工队伍：师德高尚、业务精湛、结构合理。 ㈡打造和谐快乐的学生群体：在和谐的教育氛围中快乐地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长。 ㈢打造和谐发展的学校文化：物质文化、制度文化和精神文化和谐发展，营造舒适优美的校园环境和宽松和谐、积极向上的学校文化氛围。 四、总体发展目标 经过3年的努力，使学校成为一所校园环境优美、教学质量过硬、艺术特色鲜明、师生和谐发展的现代化农村学校。 五、具体工作目标与措施 （一）学校管理 目??? 标：建立一支结构合理、合作进取、管理有效的领导班子集体，以保持学校可持续发展的基础和动力。加强对农村学校乡情和社会实际研究和探索，以形成学校德育特色文化，积极开展教育教学的研究，以形成自身的教学模式，开展形式多样的校本研究，以彰显独特的校园文化。以事业单位收入分配制度改革为契机，以“兼顾所有、倾斜重点、突出绩效、重在激励”的原则，积极推行《梁家镇中学奖励性绩效工资分配方案》，进一步完善学校聘任、考评、分配和激励等机制，形成合作、竞争的工作氛围，打造和谐的学校管理文化，促进学校、师生和谐发展。 3工作重点与措施： (1)打造优秀团队。我们始终认为，具有优秀团队精神的队伍，才是真正具有竞争力的。要使每一位师生意识到，个人的努力是在为团队作贡献，团队中同事、同学的成功就是自己的成功。 （2）优化管理制度。不断增强教师参与学校管理的积极性，广泛听取意见和建议，对原有制度进行重建和完善，充分发挥制度的激励功能，重视纵向比较，激发教师的工作热情，实施全员全程管理。 主要完善优化的制度有:梁家镇中学教师师德考核细则、梁家镇中学教师教育教学能力考核细则、梁家镇中学教师考勤制度、梁家镇中学教师教育教学实绩考核细则、梁家镇中学中层职务聘任细则、梁家镇中学班主任工作规程、梁家镇中学教师绩效工资分配方案等。 （3）实行人本管理。以关心人、尊重人、激励人、解放人、发展人为根本指导思想来进行的学校管理，就是一种把“人”作为学校管理活动的核心和学校最主要的资源，把学校教工作为管理的主题，充分利用和开发学校的人力资源，服务于学校组织内外的利益相关者，从而为实现学校目标和学校成员个人目标而进行的学校管理。基本措施：一是实施激励策略，建立有效的奖励机制，力求使每位教师的奖励与他们的实际贡献相称，在奖励分配上引入竞争机制，通过竞争使奖励分配趋于合理化。二是建立和谐的人际关系，引导全体教师团结一致、精诚合作，以实现学校发展目标。三是构建管理者自律体系学校管理者是学校每一位教师的一面旗帜，