2016—2016学年度第一学期高三家长会发言稿.docVIP

2012—2013学年度第一学期高三家长会发言稿 一．任课老师的工作情况。 这是家长们最关心也是最不放心的问题。刚才各位科任老师已经把自己的工作情况做了简单的介绍。我还要告诉大家的是，我们的这个队伍是一个非常团结的集体。 首先，各位任课老师都有具有高度的责任心和积极的工作态度。高三老师首先要具备的素质就是经验的积累和高度的热情。高三办公室内每天都充满着对学生的分析和教学经验的交流。这学期学校进行了比较多的教研活动，如开展高效课堂教研活动，每周一召开备课组会议，每周三都一位教师上大型的公开课或者示范课或者观摩课等，这样对于提高教师的教学水平起着重要的作用。以往高三的老师都因为工作忙而不参加教研，但是本学期我们克服困难放弃传统观念，积极参加学校组织的各种教研活动，而且在活动中都做为骨干赶到了关键作用，通过教研，老师们积累了更多的经验，活动中老师们发挥了自己的聪明才智和积极的创新精神，把活动中学到的经验及时应用到教学中去，促进了教学工作。 高三的一年，短暂，但是对老师来说却是很漫长，时间要一天一天地过，大家可能想象不到我们每一天的状况。进入高三之后，理科班的各学科每天都有课，大家可能不了解高三的老师上一节课的辛苦。复习课的一节课40分钟内要讲的内容，通常情况下，象我这样27年经验的所谓老老师，也要花去2-3小时的准备时间，要写教案，查阅资料找习题，习题要做好答案，留过作业后还要用去1-2个小时的批改时间，除这些必做的事情之外，还要进行教研，而且还要经常找学生交流学习情况，如果工作时间再有一些会议或其他工作，就必须加班完成备课任务。这些我们老师都毫无怨言，作为我们应尽的职责认真去完成。 ????我这里不是要单纯给各位家长介绍这些，我最引以为自豪的是，我们的老师能够以博大的胸怀去爱我们的学生。师生相处已经融合为一个团结的集体，在我们这个集体里，老师如同父母和兄长，处处关心学生，对老师的鼓励，学生们可以感受到温暖和信心，而对于老师的批评教育，学生们会体会出老师们严厉的爱护。我们的孩子们在学校里对老师的依赖和信任已经渗透到他们的意识之中，所以现在我可以非常骄傲地讲，我们的工作很成功！因为我们不仅能够很好地教 授学生知识，而且我们已经做到了教学生们怎样做人！ 二、学校的管理： 严格的管理制度（学生行为规范，针对我校实际制订学生行为十六不准，实行封闭校园管理，保证学生安定的学习秩序和人身安全），实行严格的作息时间安排，下面我将学生一周的时间安排说一下，每天早6点40分上早读，早上上五节课，下午上3节课完后再自习30分钟即学习到5点30分，7点上晚修，10点30分结束，11点20分晚睡。每周六全天为上课或考试时间，周日为全体学生自习时间。另外从现在开始，学校还开设了临界线生辅导课，定为每天的下午5时10至50分，还有“相阳强化班“的学习。目的是整体提高学生的高考综合分成绩。还有所有的节假日全部上课或者是自习。这样就保证学生的学习时间。希望家长准确把握孩子的作息时间，防止出现意外。 三．学生的学习和生活情况。 我们班级的同学基本全部住在学校，由于备考时间紧，学校放假的时间很少，偶尔有一两次回家，可能也不会跟家长谈论更多的学校的事情。刚才我已经跟大家讲了我们师生之间的和谐的关系，大家可能也不难想到，同学之间也一定是团结的。现在的孩子们个性差异很大，但是我们日常工作的重点之一就是锻炼学生的性格，让学生树立集体观念，团队意识，协作精神。学习是一种自私的行为，但是也是最能够考验学生做人的原则的。我们的班级内同学们在学习中可以互相毫不保留地互相帮助，共同进步。同时，班级的日常工作都能认真负责。另外，学生们的自理能力也相当强，我这个做班主任的现在非常轻松，班级的日常工作差不多全部是由学生们自己处理。班级继续实行“周负责”制度，一周内的班级工作，比如值日的卫生、纪律等各项工作都由值日小组负责，小组长即本周的值日班长，全权负责本周的各项工作。在大家的共同努力下，咱班在学校的各项工作检查评比中都是名列前茅，特别是宿舍、教室环境卫生搞得最好，是高三年级的示范宿舍和示范教室。 四．学生中表现的问题 1、开学初表现的“过渡期”的烦燥的现象。 这种现象也是每届高三学生普遍存在的现象。进入高三以后，突然增加了心理压力和学习任务、学习时间延长，考试次数的增多，加上繁重课外作业等压力，有些学生开始出现不适应症状，突出表现是身体的不适应导致的精神不振。具体表现是：经常烦燥，不稳定。开学后下午学习时间从2点40分到5点30分，而晚修课时间延长到10点30分，调整时间后，学生身体开始出现疲劳，意志力强的同学能够克服，意志力弱的同学就会出现一些不良的现象了。还有心理上的压力，由于经常进行考试，很多同学成绩忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成绩低的时候就会失去信心。这样的情况下，我们老师