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学科教与学 凳琶 觋钡觋6觌6琶 主题作文教学的拓展与延伸 套庄素芳 一 、 作文耍回归学生生活 发 自心灵深处的声音。作文课堂更是如此。叶圣陶在 《作文 影响学生作文兴趣的根本原因是 ，作文教学的模式与文 论》中说：“假若有所表白，这当是有关于人间的事情的，则必 章产生的自然过程是不一致的。写什么和怎么写是写作中的 须合于事理的真际，切乎生活的实况；假若有所感兴，这当是 两个主要问题。前者是 “源”，后者是 “流”。作文教学中教师重 不倾吐不舒快的，则必须本于内心的郁积，发乎情性的自然。 视的是后者，轻视前者。其实道理是明摆着的，不解决写什么 这种要求可以称为 求‘诚 ’。” 的问题，怎么写还有什么意义? 3．作文创生情景活动——典型性 1．作文回归学生生活——真实性 学校的生活很多，因为孩子毕竟是孩子，他们无法从纷 “生活”或者 “需要”是作文、教育甚至于人生追求的原动 繁复杂的