关注学生创造性思维的培养,提高课堂教学有效性.pdfVIP

2011年第2期(第17卷) 科学教育ScienceEducation ·37· 关注学生创造性思维的培养，提高课堂教学有效性 包 涵 (上海市市南中学 200011) 素质教育的重点是培养学生的创造能力 ，因而创 的。我在设计 《椅子设计——我为中国馆献一计》这节 造性思维的培养极其重要。美术课是培养学生兴趣， 课时，在达成椅子结构这一教学 目标时，对新授内容的 普及美术知识，生成创造性思维的课程，作为美育重要 导入上 ，抓住学生的好奇心，激活了学生对这一内容的 的表现形式之一，其在开发学生创造性思维上有着得 兴趣。 天独厚的优势。 我首先出示了造型奇特，有些甚至是 “不像椅子” 在美术课教学 中，如何达成学生创造性思维的培 的椅子图片(根据椅子基本结构变形)(见 图1)，请同 养，进而实现提高课堂教学有效性这一 目标，我将结合 学们观察，问同学们 “你看到了什么?”大家被这些新颖 课例椅子