厘清班主任与科任教师的角色.pdfVIP

《教学与管理》 2011年 3月 15日 功方法，“与其和马赛跑，不如骑在马 上和马一起跑”。要切身领悟这个双 赢的成功法则。工欲善其事，必先利 其器。掌握了科学的成功方法，就能 收到事半功倍的效果。 相传佛教创始人释迦牟尼 曾问 厘清班主任与 他 的弟子 ：“一滴水怎样才能不干 涸?”弟子们面面相觑，无法回答 。释 科任教、师的角色 迦牟尼说：“把它放到大海里去。” 个人再完美 ，也就是一滴水；一 个团队、一个优秀的团队就是大海 。 没有完美的个人，只有完美的团队。 团队的力量无坚不摧 ，一个成功的团 一山东海阳市育才小学 孙 娜 队造就无数个成功的个人。 如果我们如雁一般向着共 同的 目标前进，彼此相互依存 ，分享团队 科任教师和班主任一样，都 I观一些、超前一些，要为班级司 的力量，校长就如雁头，会在队伍 中 是学生成长的引路人，在具体的l立一个明确的奋斗目标和发斥 带着队员到达 目的地。我们接受他人 班级管理中