以“两校一长”促进校际均衡.pdfVIP

聚焦长三角 丝堡 · 学校管理策略(仙居)· 以“两校一长”促进校际均衡 露 朱炎樟 一 、 “两校一长”之缘起 别是薄弱学校的发展将起到很大的作用。 “两校一长”即由一名校长全面负责两所学校的日常管 理、教育教学、人事安排等工作，实行规模较大学校与山区薄 二、“两校一长”之践行 弱学校的捆绑式发展。这一发展模式的提出，是基于以下几 仙居教育局依据 “就近规划”的原则 ，以乡镇学校为单 方面的背景。 位 ，创造性地提出了 “借力发展”的思路给山区教育的发展带 1．“板块教育”的提 出 来了新的希望和血液。我们根据两所学校的实际，因地制宜， 仙居县教育局为促进伞县的教育均衡发展，根据全县经 发挥优势，在办学理念 、办学条件 、管理水平、教育观念、队伍 济社会发展布局，结合地域走向，就近规划，创造性地提出了 建设和校园文化建设等方面，开展