幼童龋齿患儿健康教育内容及方法的调查分析.pdfVIP

· 预防医学 · 2011年 2月第 49卷第5期 幼童龋齿患儿健康教育内容及方法的调查分析 王月娥 龙兴华 陈 新 (1．安阳市 口腔医院牙周黏膜科，河南安阳455000；2．安阳市妇幼保健院13腔科 ，河南安阳455000) 【摘要】目的 对幼童龋齿选择合适的健康教育内容 、方式和时机，提高健康教育水平。方法 采用 自行设计 问卷的形式对 586例门诊患儿进行调查。结果 有效问卷568份，患儿在健康教育内容方面对注重 口腔卫生、饮食习惯有较高的要求；在健 康教育方式上83．80％的患儿认为采取寓教于乐的交谈方式较好；在健康教育时机上 100％和99．30％的患儿选择治疗后马 上和治疗后病情缓解后进行健康宣传教育。结论 选择合适的健康教育内容、方法及时机，有利于降低幼童的龋患发病率， 并有利于康复。 【关键词】幼童；龋齿；健康教育 【中图分类号】 R781．1 【文献标识码】A 【文章编号】1673—9701(2011)05—56—01 龋齿是以细菌为主的多种因素的共同影响下，牙体硬组织 表 2 健康教育方式选择情况 (n=568) 发生慢性进行性破坏的一种疾病 1]【，是儿童常见的疾病之一 。 1960年以来 ，我国卫生部将龋齿列为儿童常见疾病的防治重 点RI。近年来，随着生活水平的提高，幼儿家长对幼儿牙齿的保健 越来越重视。因此，正确认识、预防和控制龋齿，促进幼童的健康 成长具有重要意义。我们对2009年 1月～2010年 1月586例门 诊就诊的幼童龋齿患儿进行问卷调查分析 ，现报道如下。 1 资料与方法 1．1 调查对象 选取2009年 1月～2010年 1月门诊就诊的586例幼童龋 齿患儿及家长作为调查对象，其中男316例，女 270例。 1．2 调查方式 3 讨论 采用 自行设计问卷调查表，对门诊患儿586例进行调查。内 预防儿童龋齿的关键在健康教育上 ，应加强门诊的健康教 容包括：健康教育内容 、方式和教育时机的选择，问卷专人统一 育，教育家长从婴儿期的第 1颗乳牙萌出开始，就应做好牙齿的 发放。回收问卷568份，回收率96．9％ 护理，进食后喂白开水 ，1岁以后鼓励其学会漱 口，2岁后提倡使 用牙刷，可不放牙膏，可在家长的协助下完成。3岁以后应教会幼 2 结果 儿正确的刷牙方法，选择合适的牙刷和牙膏，定期更换刷牙用具四。 2．1 健康教育 内容的选择 3．1 健康教育的内容特点 见表 1。 健康教育必须个性化。 “因人、因时、因地制宜”为主要的方 表 1 健康教育内容选择(n=568) 法 。表 1显示，大部分患儿对饮食知识、口腔卫生、龋齿的常识 需求较高。医务人员可以根据所需内容进行健康教育，便于患儿 理解和接受。 3．2 选择患儿乐于接受的健康教育方式 表2显示，83．80％的患儿及家长选择寓教于乐的交谈方式，说