从论文的内容分析看国内协同教育的研究现状.pdfVIP

专题三：教育技术理论与应用研究449 从论文的内容分析看国内协同教育研究现状 何琬君’ (华南师范大学教育信息技术学院 广州 510631) 摘要：利用内容分析法，对国内公开发表的关于协同教育的学术论文进行统计和分析，旨在把握协同 教育在国内的研究现状，并展望未来的发展趋势。初步看来，虽然协同教育日益受到关注，但相关的研究 还处在协同教育理念的介绍和初步实践经验总结的阶段。对于实施协同教育的模式、实现协同教育的平 台和资源、评价协同教育的效果等方面的深入研究还非常欠缺。家庭、学校这两方面的协同教育仍然是主 要的研究内容。近几年协同社区教育的研究在增多。这与提倡终身学习，建立学习型社会这一新理念有 关，是协同教育研究的趋势之一。目前，关于协同教育的研究很大部分仍在关注传统的协同教育方式，对 现代信息技术环境下的协同教育研究还不够多。随着现代信息技术发展普及和在教育领域的有效应用， 协同教育应当积极寻求现代信息技术的支持。这也是协同教育研究的趋势之一。 关键词：协同教育；内容分析；研究现状 一、引言 “协同教育”是协