利用农村自然与生活中的实验素材拓展初中化学课程资源研究.docVIP

利用农村自然和生活中的实验素材拓展初中化学课程资源的研究（1） 1、课题的研究意义与价值 （1）理论及应用价值： 学习化学的重要途径是科学探究，实验是科学探究的主要手段，但化学实验不仅在于激发学生的好奇心，调动学生学习积极性，重点在于培养其分析解决问题能力、动手能力和实践能力。现行教材中“课外实验”活动内容的选取和编排按照新课标的要求，让化学实验走近学生，融入生活，培养学生的综合能力和实践能力，增强合作探究的意识。在农村中学，利用农村自然和生活中的实验素材进行化学课程资源的扩展研究具有很强的理论意义和应用价值，中学生通过真实的操作体验实验探究的愉悦性和科学性。实验素材的常见性可以传递给学生强烈信号：化学知识源于生活，存在于身边。帮助学生认识到并非所有的化学实验均必须在实验室方可完成，生活中的素材也可进行化学实验。本课题的开展缓解了化学实验物品及设备采购的经费压力，具有较好的经济应用价值。 （2）省内外同类研究现状述评： 不论是省内还是省外对化学教学有如下一致观念：农村中学最大不足在于各种教学资源缺乏，不论硬件设备还是教学人员均存在较大缺口。笔者通过调查河北省基层农村中学，发现初中化学实验课的相关设施不齐全，比如试管、酒精灯数量不够，乙醇等实验液体和物品不足，严重影响实验课的质量，也不能够保证实验课的安全性。另外还存在部分设施陈旧和破损，部分实验物品过期，给化学实验课的正常开展造成很