2015北师大版八上8.3《利用计算器求平均数》word课件.docVIP

第八章 第3节 利用计算器求平均数 教学时间： 年 月 日 第 周 星期 第节 教学目标： 知识目标：1.根据给定的信息，利用计算器求一组数据的平均数。 2.初步经历数据的收集、加工与整理的过程。发展学生初步的统计意识和数据处理的能力。 能力目标： 经历在实际问题中求平均数和加权平均数的过程，发展学生使用计算器的能力和解决问题的能力。 情感目标： 通过经历在实际问题中求平均数和加权平均数的过程，让学生进一步明白身边处处是是数学 教学难点：如何正确使用计算器求平均数。 教学重点：让学生熟练掌握利用计算器求平均数。 教学方法：引导－讨论－交流. 教学过程： 新课导入： 大家展开一个比赛，看谁能够把我们班级的讲台的宽度用眼睛估计出来，看哪个同学估计的最接近准确值！（接下来，让同学各自说出自己的估计值，同时让一个同学在黑板上写出每个同学的估计值。） 1.提出问题：那么现在我们这么多的数据，到底哪个是最准确的数据？或者说哪些同学的数据比较接近准确数据？有个要求，不能用测量工具去测它的准确值 2.分析问题：利用我们学习过的求平均数的方法，可以求出来我们所有估计值的平均值，那么这个平均值就是最接近准确值的数据，接着我们看看哪些同学的数据和这个数据比较接近，那么他的估计值就比较准确了。 可是我们要求平均数是需要所以数字的和的，那我们一个一个加下去岂不是很麻烦，那怎么解决这个新的问题？ 这个时候应该有同学会想起来我们手里的计算器，这样的话计算起来就比较容易了。 二.新课讲解: 3.解决问题： 利用计算器求一组数据的平均数，一般步骤是： （1）.打开计算器，按键MOOE 2 进入统计状态。 （2）.按键SHIFT AC/ON = 清除计算器中原有统计数据。 （3）.输入数据。键入第一个数据并按M+，完成第一个数据的输入,重复上述步骤,直至输入了所以的数据为止.如果某个数据出现了n次,可先键入该数据,然后连续按M+键n次;也可以键入该数据后按键SHIFT 以及逗号键,键入该数据的次数n,再按M+键. (4).显示结果.按键SHIFT 1 = ,则屏幕上自动显示出这组数据的平均数. (5).退出.运算结束后,可按MOOE 1 退出统计状态进入计算状态;也可按SHIFT AC/ON = 来清除所以数据进入下一组数据的统计工作. 例题1.观察下图,利用计算器计算上海东方大鲨鱼篮球队队员的平均年龄.(图见课本P262. 解: M+, M+, 进入统计状态并清除机器中原有的数据后,依次按键1, 6, M+, 1, 8, M+, M+, M+, M+,2,3, M+, 2,4, M+, M+, M+, 2,6, M+, 2,9, M+, M+,3,4, M+, 完成数据的输入,再按键SHIFT 1 = 则得到结果23 三.随堂练习. P263 1，2 四.课堂小结： 本节课我们学习了利用计算器求一组数据的平均数。具体的应用步骤有个五个，见课本P224页。大家要熟练掌握计算器的应用，这不仅是数学上必须掌握的知识和技能也是其他学科或者生活中应用很广泛的知识。 四.作业布置. P265 1，2 教学思考： 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料