人教版新课标小学数学三年级下册《求平均数》课件18318.pptVIP

三年级下册数学求平均数 河南学——任红广 * 智 慧 岛 激趣引入 探究新知 把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？ 平均高度 怎样移动才能使每排小球个数同样多？ 5 是 6、7、2的平均数 6 7 2 每排都是5个 5 5 5 像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。 我们组平均每个人收集了多少个？ 小红：14个 小兰：12个 小亮：11个 小明：15个 小红 小兰 小亮 小明 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 6 7 8 5 1 0 14 12 11 15 小明 小兰 小亮 14 12 11 15 相当于把总数平均分成了4份。 小红 13 13 13 13 （14 + 12 + 11 + 15）÷4 =52÷4 =13（个） 总数量 份数 60÷3＝20√ 120÷3＝60× 603÷3＝21× 840÷4＝210√ 90÷5＝18√ 100÷5＝20√ 72÷8＝9√ 80÷2＝40√ 口算比赛 哪一组的成绩好？ 44 9 11 10 14 正确题数 合计 吴涛 王华 张帅 李敏 姓名 36 14 12 10 正确题数 合计 朱萍萍 曹小军 方慧 姓名 第一小组口算成绩统计表 第二小组口算成绩统计表 44 9 11 10 14 正确题数 合计 吴涛 王华 张帅 李敏 姓名 36 14 12 10 正确题数 合计 朱萍萍 曹小军 方慧 姓名 第一小组口算成绩统计表 第二小组口算成绩统计表 （14+10+11+9）÷4 =11（道）答：第一组平均每人做对11道题。 （10+12+14）÷3 =12（道）答：第二组平均每人做对12道题。 哪个小组的成绩好呢? 我的收获 平均数能较好地反映一组数据的总体情况。 （1）先求出总数 把各个部分数加起来 （2）再求平均数 总数÷份数=平均数 用四个同样的杯子装水，每个杯子分别标有水面的高度，这四个杯子水面的平均高度是多少厘米？ 12厘米 6厘米 10厘米 4厘米