2016年全国中考数学压轴题全解全析.doc

2006年全国中考数学压轴题全解全析 41、（山东济南课改卷）如图1，已知中，，．过点作，且，连接交于点． （1）求的长； （2）以点为圆心，为半径作，试判断与是否相切，并说明理由； （3）如图2，过点作，垂足为．以点为圆心，为半径作；以点为圆心，为半径作．若和的大小是可变化的，并且在变化过程中保持和相切，且使点在的内部，点在的外部，求和的变化范围． [解] （1）在中，， 　　　　． 　　　　，． 　　　　． 　　　　，． 　　（2）与相切． 　　　　在中，，， 　　　　，． 　　　　又，， 　　　　与相切． 　　（3）因为，所以的变化范围为． 　　　　当与外切时，，所以的变化范围为； 　　　　当与内切时，，所以的变化范围为． [点评]本题是一道比较传统的几何综合题，第1题运用相似三角形知识即可得解，第2小题也较基础，第3小题注意要分类，试题中只说明了“和相切”，很多同学漏解往往是由于没有仔细读题和审题。 42、（江苏宿迁课改卷）设边长为2a的正方形的中心A在直线l上，它的一组对边垂直于直线l，半径为r的⊙O的圆心O在直线l上运动，点A、O间距离为d． （1）如图①，当r＜a时，根据d与a、r之间关系，将⊙O与正方形的公共点个数填入下表： d、a、r之间关系 公共点的个数 d＞a＋r d＝a＋r a－r＜d＜a＋r d＝a－r d＜a－r 所以，当r＜a时，⊙O与正方形的公共点的个数可能有　　　　　　　　　个； （2）如图②，当r＝a时，根据d与a、r之间关系，将⊙O与正方形的公共点个数填入下表： d、a、r之间关系 公共点的个数 d＞a＋r d＝a＋r a≤d＜a＋r d＜a 所以，当r＝a时，⊙O与正方形的公共点个数可能有　　　　　　　　个； （3）如图③，当⊙O与正方形有5个公共点时，试说明r＝a； （4）就r＞a的情形，请你仿照“当……时，⊙O与正方形的公共点个数可能有 　 　 个”的形式，至少给出一个关于“⊙O与正方形的公共点个数”的正确结论． [解] （1） d、a、r之间关系 公共点的个数 d＞a＋r 0 d＝a＋r 1 a－r＜d＜a＋r 2 d＝a－r 1 d＜a－r 0 所以，当r＜a时，⊙O与正方形的公共点的个数可能有0、1、2个； （2） d、a、r之间关系 公共点的个数 d＞a＋r 0 d＝a＋r 1 a≤d＜a＋r 2 d＜a 4 所以，当r＝a时，⊙O与正方形的公共点个数可能有0、1、2、4个； （3）方法一：如图所示，连结OC． 则OE＝OC＝r ，OF＝EF－OE＝2a－r． 在Rt△OCF中，由勾股定理得： OF2＋FC2＝OC2 即（2a－r）2＋a2＝r2 4a2－4ar＋r2＋a2＝r2 5a2＝4ar 5a＝4r ∴r ＝a． 方法二：如图，连结BD、OE、BE、DE． ∵四边形BCMN为正方形 ∴∠C＝∠M＝∠N＝90° ∴BD为⊙O的直径，∠BED＝90° ∴∠BEN＋∠DEM ＝90° ∵∠BEN＋∠EBN＝90° ∴∠DEM＝∠EBN ∴△BNE∽△EMD ∴ ∴DM＝a 由OE是梯形BDMN的中位线 得OE＝（BN＋MD）＝a． （4）①当a＜r＜时，⊙O与正方形的公共点个数可能有0、1、2、4、6、7、8个； ②当r＝a时，⊙O与正方形的公共点个数可能有0、1、2、5、8个； ③当时，⊙O与正方形的公共点个数可能有0、1、2、3、4、6、8个； ④当时，⊙O与正方形的公共点个数可能有0、1、2、3、4个； ⑤当时，⊙O与正方形的公共点个数可能有0、1、2、3、4个． [点评]本题是一道较为新颖的几何压轴题，考查圆、相似、正方形等几何知识，综合性较强，有一定的难度，试题的区分度把握非常得当，是一道很不错的压轴题。 43、（山东枣庄课改卷）半径为2.5的⊙O中，直径AB的不同侧有定点C和动点P．已知BC ：CA＝4 : 3，点P在上运动，过点C作CP的垂线，与PB的延长线交于点O 当点P与点C关于AB对称时，求CQ的长；当点P运动到的中点时，求CQ的长； 当点P运动到什么位置时，CQ取到最大值？求此时CQ的长． ∵AB为⊙O的直径， ∴∠ACB=900. ∴AB=5,AC:CA=4:3, ∴BC=4, AC=3. 又∵AC·BC=AB·CD ∴ 在Rt△ACB和Rt△PCQ中， ∠ACB＝∠PCQ=900, ∠CAB＝∠C