《古代汉语》教案 - 厦门大学中国语言文学系 》》 首页.pdfVIP

《语言学概论》教案 选用教材：叶宝奎《语言学概论》 施用范围：汉语言文学本科 厦门大学中文系语言教研室 第五章 语 法 【教学目的】 认识语法的性质特点；掌握语法的结构单位；明确词法和句法、构词法和构形法的区 别；掌握语法的组合规则和聚合规则的基本原理；能够运用所学的语法理论分析和阐述常 见的语法现象，如语法结构的层次关系、语法意义与语法形式、语法手段与语法范畴、句 式的变换；了解语法的发展演变。 【基本概念】 　　语法 词法 句法 形位 形位变体 自由形位与粘着形位 前缀 后缀 　　构词法 构形法 形态 词组 句子 层次分析法 虚词 语序 内部屈折 　　词类 语法范畴 语法手段 语法形式 语法意义 句法结构 句法关系 【基本理论】 一、语法的性质； 二、各级语法单位的特点 三、语法手段和语法范畴 四、句法结构关系 五、句法分析的方法 【重点难点】 一、词法和句法的关系 　　二、构词法和构形法的区别 　　三、常见的语法手段和语法范畴 　　四、语言的形态分类 　　五、词类划分的标准 　　六、句子扩展的手段 【教学方法】 讲授、讨论和实践练习相结合。 【所用课时】 8课时 【教学内容】 　第五章 语法 第1学时 一、语法的性质 　　（一）定义：语法是一套规则系统，各语言单位的组合结构和制约关系。 　　语法就是词的构造、变化的规则和用词造句的规则，是语言在其长期发展过程中形成 的，这种规则是客观存在于一种语言之中，说这种语言的全体成员必须共同遵守。 　　语法规则：主要是指组合规则和聚合规则。 语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。 　　语法的聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则。几个语法单位（主要指词），互 相在同一位置可以替换，替换后结构类型和功能都没有变化，这样的几个语法单位，就形 成了一种聚合关系。 　　聚合规则是潜存的，组合规则是现实的。聚合规则实际上是语法单位归类规则，是潜 在的仓库，储存于人的脑子中；组合规则存在话语中，是现实的。 　　语法的组合规则包括词法和句法。具体说，语法就是词的构成变化的规则（词法）和 句子的构成规则（句法）。 1、词的构成变化的规则→词法：构成规则→构词法（语素怎样组合成词） 　　　　　　　　　　　　　　　　变化规则→构形法（形态变化，词本身的不同形式变 化） 　　　　　　　　　　　　　　　　词的语法类别→词类（形态特点和组合特点差异） 2、句子的构成规则→句法（短语的构成规则+句子的构成规则） 3、词法和句法的联系：范畴不同，但相互依存，相互补充→联系密切 A、 词以确定地形式进入句子，造句时词法与句法规则并用。 B、 某些句法特点受制于词法：were studying English。→句法：一般现在时 C、 二者相互补充：形态变化少→句法重要（词在句中的位置固定）→语序重要 形态变化多→词法重要（词在句中的位置自由）→语序次要 　　 （二）语法的性质特点： 1、 抽象性、概括性。 　　　　一是可以对数量巨大的具体词语进行分类，二是可以从无限多的具体的语法组合 中抽象出语法结构格式。 规律规则隐含在句子中→无数句子模式的抽象概括：NP→名词 短语生成性（递归性）：大的复杂的结构是由小的简单的结构逐层组合而成的→有限规则 生成无限句子 　　　　简单的、有限的语法规则，可以重复使用，造出无限多的句子，并进行概括描 写。 　　3、稳固性：千百年沿用，很少改变。主+谓+宾（不受外来语影响）历时的看也有变 化 4、系统性：不同的语言有不同的语法规则，（英语：定语后置、状语后置）同一语言的 语法规则又有着自己的系统，各种具体的规则之间是互相联系的，在使用某一个语法格 式、某一条语法规则的同时，必须同时受到相关的规范的制约。 第2学时 二、语法构成（语法单位） 凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语素、词、短语和句 子是不同结构层面上的语法结构单位。 （一）语素：具体语言中特定语音与语义相结合的最小的结构单位→构词单位 1、特点：（1）音义结合体。语音+语义→语素与音节（音素不表义） （2）最小的结构单位。不可再分：彷徨。 （3）构词单位→不能独立进入句子 2、语素与词的区别： （1