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更多资料请访问精品资料网() 更多企业学院：/Shop/ 《中小企业管理全能版》 183套讲座+89700份资料 /Shop/40.shtml 《总经理、高层管理》 49套讲座+16388份资料 /Shop/38.shtml 《中层管理学院》 46套讲座+6020份资料? /Shop/39.shtml 《国学智慧、易经》 46套讲座 /Shop/41.shtml 《人力资源学院》 56套讲座+27123份资料 /Shop/44.shtml 《各阶段员工培训学院》 77套讲座+ 324份资料 /Shop/49.shtml 《员工管理企业学院》 67套讲座+ 8720份资料 /Shop/42.shtml 《工厂生产管理学院》 52套讲座+ 13920份资料 /Shop/43.shtml 《财务管理学院》 53套讲座+ 17945份资料? /Shop/45.shtml 《销售经理学院》 56套讲座+ 14350份资料 /Shop/46.shtml 《销售人员培训学院》 72套讲座+ 4879份资料 /Shop/47.shtml 建筑工程计价》课程教学大纲 　　课程名称：建筑工程计价 　　　　　课程代码： 　　适用专业：工程造价　　　　　 　　开课学期：三、四　　 　　　　总学时：156　　课程类别：职业技能课、职业技能训练课　　课程性质：必修　　　　考核形式：考试 　　先修课程：《建筑构造与识图》、《建筑材料》、《建筑施工技术》 　　教学团队：工程造价　　　　　　　撰 写 人：程 波　　职　称：高 工　 　　一 、课程的教学目标（含性质）　　《建筑工程计价》课程是突出能力培养的技术核心课程，其教学目标如下：　　（一）总目标课程以学生掌握“执业能力”培养为目标，以工作过程逻辑设置真实工程项目，通过“教、学、做”一体化的教学设计，使学生掌握建筑工程计价基本知识，具备根据施工图、施工工艺与相关定额、规范、材料信息等进行列项、算量、计价的能力，完成对工作过程的职业行动能力的培养。　　（二）具体目标通过 课程的理论和实践学习，使学生达到以下要求：　　1、能力目标　　（1）能够根 据施工图、施工工艺、行业定额与规范，熟练使用现行定额及清单计价规范， 对建筑工程进行工程量计算和工程造价计算；　　（2）能够与客户进行良好的沟通，完成询价、对数、结算等相关业务；　　（3 ）具有在工程造价、建筑管理及监理工作中与各工种协调配合的基本能力；　　（4）、具有识读建筑有关规范与手册的能力。　　2、知识目标　　（1）掌握建筑工程定额的编制和应用，掌握建筑工程预算价格的计算方法，掌握工程费用的组成和计算程序，掌握建筑工程定额计价的编制方法；　　（2）掌握工程量清单规范，掌握清单工程量计算方法及清单计价法。　　3、职业素质目标　　（1）具备较强的分析能力，善于创新和总结经验；　　（2）具备较强的沟通能力和管理协调能力，能共同完成工程项目；　　（3）具备坚韧的性格和毅力，并能独立解决问题；　　（4）具备极强的敬业精神和责任心，诚信、豁达、团结、乐于助人，能遵守职业道德规范的要求；　　（5）具备较强的自主学习能力。　　 　　二、课程的基本要求　　本课程以建筑工程项目实施为导向，突出“计价”能力目标，以学生为主体，以单位工程项目为载体，以实训为手段，设计“定额及清单计价”一体化的建筑工程计价课程，其课程的结构框架如下： 　　课程针对广西建设工程造价协会提供的“建筑企业发展需要”资料以及市场调研的造价员、施工员、监理员、资料员等职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求选取教学内容，将教学内容归纳为两个知识模块，六个必须掌握的工作能力，五个工作过程，即： 　　（一）两个知识模块 　　　05广西消耗量定额、08工程量清单计价规范 　　（二）六个工作能力 　　能力一：土建工程费用计算　　　　　　　　 能力四：综合单价计算　　能力二：建筑工程定额工程量计算　　　　　 能力五：清单工程量计算　　能力三：装饰工程定额工程量计算 　　　　　能力六：工程量清单计价 　　（三) 五个工作过程　　　项目引入→项目解析→项目探索与实战→项目提交与展示→项目检查与评价　　1、工作过程之一----项目引入　　确定项目任务，或由企业下达项目工作任务（一般为施工图与招标文件），教师作为项目负责人安排具体任务，然后同学分组讨论，最终确定项目的目标和任务。设置的项目要分层次，要形成一个系统。　　2、工作过程之二----项目解析　　学生分析项目任务，提出疑问。结合工作任务，教师引导学生获得相应的专业知识，并制定项目工作计划、确定工作步骤和程序。同时，针对学生工作中的疑问，由教师提供收集信息的手段。　　3