学术自由与我国高校评估制度的冲突及协调研究_曹淼孙.pdfVIP

中中国高教研究中国高教研究国高教研究 年第年第年第 期期期 200820082011 12172 学术自由与我国高校 评估制度的冲突及协调研究 曹淼孙 李汉邦 梁志星 摘 要 学术自由作为大学的根本理念 是推动高校学术繁荣和争鸣的重要基础 在大学发展的历史进程中 学术自由理念 ： ， 。 ， 不断地发生着变迁 伴随着我国高等教育大众化 评估制度作为外界监督高校质量的保障机制得以快速发展 但学 。 ， 。 术自由和高校评估制度的哲学基础和价值追求及方法论等方面存在的差异性 必然会导致二者之间产生一定的冲 ， 突 因此 协调冲突的关键在于要求我国高校评估制度应以学术自由为指导思想 以保障学术自由实现为目标 同 。 ， ， 。 时 高校应由被动接受评估的角色向积极参与者的身份转变 以便建立以高校为核心的良性评估机制 ， ， 。 关键词 学术自由 高校评估 冲突 协调 ： ； ； ； 众所周知 大学学术自由思想的研究在我国开展得如火 从本质上来看 国内外学者大多将学术自由理解为一种 ， ， 如荼 产生了许多优秀的学者和专家 出现了大批高质量的科 特殊的权力 利 其可以与外界的不合理干扰因素相抗衡 其 ， ， （ ）， ， 研成果和著作 然而 在研究学术自由思想之余 鲜有学者将 理论基础是追求真理 知识 的超脱性 本文中学术自由采用 。 ， ， （ ） 。 其和高等教育的具体制度结合在一起进行探讨 如高校评估 广义上的定义 即大学及内部学者享有的研究自由和教学自 ，