2015届高考历史二轮复习仿真提升练习： 西方文明源头的追溯（人民版） Word版含解析 .docVIP

通史特色专练(四) （时间：90分钟 满分：100分） 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1．(2013·福建模拟)梭伦、克里斯提尼和伯利克里三位政治家的改革具有紧密的内在联系。他们所要解决的核心问题是(　　)。 A．破除贵族世袭，制约公民权利 B．废除债务奴隶，促进经济发展 C．扩大平民权利，推动民主进程 D．划分公民等级，明确权利义务 解析　本题考查雅典民主制改革的作用和影响。根据所学知识，A项不符合实际；B和D项是梭伦改革内容，故排除。故选C项。 答案　C 2．(2013·黄冈模拟)普鲁塔克《希腊罗马名人传》记录了一个政治家阿里斯提德被自己忠实信奉的“贝壳法”放逐的故事。一天，一位目不识丁的平民因为听烦了‘阿里斯提德’的名字就要求把阿里斯提德的名字写在贝壳上。因为听烦了一个人的名字行使反对意见的民主权利，似乎成了所有民主制度的一大难题。该则材料表明雅典(　　)。 A．公民大会是最高司法机关 B．直接民主存在着局限性 C．法律面前人人平等 D．所有人都有参政权 解析　本题涉及的知识点：雅典民主的局限性；过于泛滥的直接民主，如轮流坐庄和抽签选举，成为政治腐败、社会动乱的隐患。群众的决议是指直接民主，因为听烦了一个人的名字行使反对意见的民主权利就表明民主的泛滥。 答案　B 3．(2013·徐州模拟)“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”在希腊的民主政治中哪项措施为之提供了保障(　　)。 A．建立四百人会议 B．颁布解负令 C．设立陪审法庭 D．发放观剧津贴 解析　伯利克里时代，为保证所有公民，尤其是低等级公民能积极参加国家政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，因此D项符合题意。 答案　D 4．(2013·苏北四市一模)“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时，就会想起那些缔造这个国家的人们。他们明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神……为她慷慨地献出生命，就像为她的节日所能奉献的最美好的礼物。”材料中伯利克里强调的是(　　)。 A．平民政体 B．权力制约 C．法律至上 D．公民意识 解析　材料中“他们明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神”，说明强调公民意识，故选 D项。 答案　D 5．(2013·无锡模拟)狄摩西尼指出：“植根于每个人(雅典公民)心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会自愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”下列各项中，最能解释上述现象出现的原因是 (　　)。 A．雅典的小国寡民形态 B．民主政治激发了公民的爱国热情 C．雅典文化中的尚武精神 D．雅典的爱国主义教育成效显著 解析　一定时期的思想是这一时期经济政治的集中表现，故雅典公民的爱国精神根源于民主政治使每个城邦公民都成为国家的主人，故选B项。 答案　B 6．(2013·南京二模)从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右政治家都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”材料表明(　　)。 A．精英政治已经受到雅典民众的强烈抵制 B．雅典政治腐败导致社会矛盾的日益激化 C．直接民主导致了权力的滥用和误用 D．雅典民主充分体现了公民的参政权 解析　关键信息是：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”实际上是反对过于泛滥的直接民主，认为这样会影响民主的质量。 答案　C 7．(2013·扬州模拟)阅读下列关于苏格拉底之死的材料 雅典人口总数 雅典公民总数 陪审、审判人员及产生方式 表决形式 程序 罪名 陪审员 审判员 产生方式 约40万 约4.2万 6 000 501 抽签 举手 一审制 慢神和蛊惑青年 依据表格不能反映雅典民主政治存在的问题是(　　)。 A．民主范围狭窄 B．参政方式原始 C．国家权力滥用 D．雅典社会衰落 解析　根据所学知识，苏格拉底死于公元前399年，当时雅典民主制已经走向衰落，但是题干并不能看出，故选D项。 答案　D 8．(2013·攀枝花一模)海伦·琼斯在《建筑与民主》中说：“……公民的权利与规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。”此段描述(　　)。 A．体现了雅