授导型学习模式教学案例《苯酚》的教学设计方案.docVIP

教学案例：《苯酚》的教学设计方案 设计者：钟显云 执教者：钟显云 课件制作者：钟显云 时间： 2005年8月24日 所教学校、班级：浦江县中山中学高二（7）班 一、教学内容（教材内容）简要介绍：本文选自高中有机化学第六章第四节《苯酚》具体内容如下： 教材分二部分。一是介绍苯酚的结构与用途；二是介绍苯酚的性质。本节抓住苯酚分子中官能团特点，从官能团相互影响的角度出发，比较醇与酚羟基的区别，意在突出官能团作用。另外结合苯酚的酸性，对苯酚与乙醇电离难易比较，与后面的乙酸联系在一起。 课时：1课时，45分钟。 二、学生特征分析 1． 学生是浦江县中山中学的高一学生。 2． 学生对苯酚比较陌生，课文结合其结构介绍它在日常生活、生产中的用途，使苯酚知识更具体，有利于学生了解苯酚。 3． 学生已掌握“结构决定性质”的思维逻辑方式，教材从官能团相互影响的角度出发，比较醇与酚羟基的区别，意在突出官能团的作用，引导学生思考。 三、教学内容与教学目标的分析与确定 1． 知识点的划分与教学目标（学习水平）的确定 课程名称 知 识 点 教 学 目 标 识记 理解 应用 分析综合 苯酚 ① 酚的定义 √ √ ② 苯酚的结构与用途 √ ③ 苯酚的物理性质 √ √ ④ 苯酚的酸性及与碳酸酸性强弱比较 √ √ ⑤ 苯环上的取代反