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小学音乐课堂教学设计方案 教师 王 光荣 授课 班级 一(3) 时间 1999/10 课节名称 《节奏变化组合》 一、教材内容 沿海版小学音乐教材第一册《综合训练》内容 二、学生特征分析 1、学生是一年（3）班。 2、学生对趣味音乐教学非常感兴趣。 3、学生思维敏捷，想象力丰富，对音乐课件所产生的音像画面特别感兴趣。 4、 学生对“节奏”的概念性知识认识得不够深。 三、教学内容和学习水平的分析与确定 1、知识点的划分与学习水平的确定 编号 知识点 学习目标水平 识记 理解 应用 分析综合 1 初步了解节奏形状 ? √ ? ? 2 知道节奏的广泛应用 ? √ ? ? 3 了解节奏的音像效果情况 ? √ ? ? 4 进行节奏的模仿 ? ? √ ? 5 找出自己身边有节奏的例子 ? ? ? √ ? 2、学习水平的具体描述 知识点 学习水平 描述词语 行为动词 1 ? 理解 找一找自然界中有节奏的现象 找一找 2 理解 说一说、看一看节奏的应用 说一说 看一看 3 理解 观查了解身边有节奏的现象 查看 4 ? ? 应用 说一说、听一听节奏音像效果 把学过的节奏进行变化组合 说一