科学教育专业（函授）.docVIP

科学教育专业（函授） 培养方案 一．总体培养目标与基本培养规格 总体培养目标：培养德、智、体等方面全面发展的基础教育合格师资和其它专门人才。 １．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 ２．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作的实践能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。 ３．具有扎根西部、建设西部、服务基层的思想境界和奉献精神；具有坚实的专业基础知识，适应基础教育改革和社会经济发展需要的能力和素质；成为在西部教育和其它战线上留得住、下得去、用得上的人才。 二．专业培养目标与业务培养要求 １．专业培养目标 本专业培养掌握自然科学综合知识的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在中等专业学校、职业专科学校、普通中学及技术学校从事科学教育教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。 ２．业务培养要求 本专业学生主要学习自然科学综合知识的基本理论和基本知识，受到进行科学实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备进行科学教育基本理论及其应用研究的能力、从事自然科学教学和教学研究的基本能力。 通过本专业的训练毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （１）具有自然科学综合知识的基本理论、基本知识以及实验研究的初步能力； （２）掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养； （３）掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力； （４）熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基本理论，具有良好的教师职业素养和从事科学教学、教学研究的基本能力； （５）了解当今科技的前沿理论、应用前景、发展动态以及科技新成果，具有一定的创造能力和自学能力； （６）掌握文献检索、资料查询的基本方法。具备初步的科学研究和实际工作能力。 三．主干学科 科学教育 四．相近专业 物理学 五．主要课程内容和教学基本要求 １．高等数学 II（Advanced Mathematics） 【主要内容】 微积分、微分方程、线性代数与解析几何、概率与统计等。 【基本要求】 通过本课程的教学，要求学生深刻理解高等数学的基本概念，熟练掌握高等数学的基础理论，能够运用高等数学的基本方法解决物理问题；使学生的思维能力和思维方式得到锻炼和提高；为学习后继课程打下必要的基础。 主要参考书目：樊映川《高等数学》上、下册，四川大学编《高等数学》1—3册（第四版）。 ２．普通物理学 （１）力学（Mechanies） 【主要内容】 质点运动学、质点动力学、质点和质点组的动量定理和动量守恒定律、功和能、碰撞问题、角动量、刚体力学、固体的弹性、振动、振动和声、流体力学等。 【基本要求】 要求学生： ①比较系统地掌握力学基础知识，并能比较灵活地加以运用，为学习后继课程打下坚实基础； ②在原有基础上进一步理解中学物理力学部分的教材，能独立解决今后教学中遇到的一般力学问题； ③了解科学教育的研究方法，培养独立分析问题和解决问题的能力； ④初步树立辩证唯物主义世界观。 主要参考书目：漆安慎等编《力学基础》，赵凯华等编《力学》，梁昆淼《力学》上册。 （２）热学（Thermodynamics） 【主要内容】 温度与状态方程、气体分子运动的基本概念、气体分子运动速率和能量的统计分布规律及相关应用、气体内部的输运过程、热力学第一定律、热力学第二定律、液体的表面性质、固体性质和物态间相互转变等。 【基本要求】 要求学生： ①认识物质热运动的特点、规律和研究方法，掌握比较系统的分子科学教育和热力学基础知识，并能灵活地加以运用； ②在原有基础上进一步理解中学物理热学部分的教材，能独立解决今后教学中遇到的一般热学问题； ③为学习电磁学、原子科学教育和理论物理、热力学与统计物理等后继课程打下良好基础； ④通过课程内容和研究方法的学习，进一步树立辩证唯物主义世界观。 主要参考书：秦允豪编《热学》，赵凯华等编《热学》，黄淑清编《热学教程》。 （３）电磁学（Electromagnetics） 【主要内容】 静电场的基本规律、静电场中的导体和电介