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北京师范大学成人自考本科毕业论文 小学生沟通的有效性研究 作者：熊 艳 指导教师：赵志红 学科专业：教育管理 江西省九江市鹏奥中心 二〇一一年四月一日 摘 要 著名教育家苏霍姆林斯基说：“我坚信，常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的 教育上的许许多多的冲突，其根源在于教师不善于与学生交往。”通过多年的教育 实践及实地观察意识到，目前小学师生沟通中存在着问题，这些问题容易造成学生恐惧、 厌学、成绩下降、自尊心和自信心降低，身心健康受损。教师应坚信我们有能力去影响 学生。“早在 20 世纪 70 年代末，克兰诺和梅隆用 4 年时间对英国的 4300 名小学生进行 了认真的研究，结果证明师生之间是相互影响的，教师与学生社交方面发展的期望对他 们日后学习成绩影响最大。”本文采用调查问卷和访谈的方式，对师生沟通的有效性问 题进行了研究。论文首先界定了有关“沟通”、“人际沟通”、“师生沟通”的概念；其次， 通过观察和调查了解师生沟通问题的障碍表现并分析了原因；最后，论文结合自身的工 作实践及前人的研究成果，提出了有效师生沟通的相应策略。 本论文的研究结果表明：师生沟通中存在着障碍，沟通有效性降低。师生间的沟通 障碍原因较复杂，由于师生沟通大多是在教与学中进行的，教师在教书育人过程中起主 导作用，所以，造成师生沟通低效的关键因素在教师。依据学生的心理特点，本文提出 了沟通有效性的策略：积极