8年级北师大勾股定理练习(一).docVIP

第一章 勾股定理 第一讲探索勾股定理 一、探索勾股定理 知识点 1.勾.股.弦的概念：在我国古代，人们把直角角形中的较短的直角边叫做勾，较长的直角边叫做股，斜边叫做弦.（勾3，股4，弦定5） 2.勾股定理：直角三角形两边的平方和等于斜边的平方.即c2=a2+b2(c为斜边，a.b为直角边). 3.勾股数 　①能够构成直角三角形的三边长的三个正整数称为勾股数，即中，，，为正整数时，称，，为一组勾股数 ②常见的勾股数，如；；；等 ③用含字母的代数式表示组勾股数： 　（为正整数）； （为正整数）（，为正整数）中，． 　⑴已知，．求的长 ⑵已知，，求的长 勾股定理的证明： 3、如图所示，以的三边向 外作正方形，其面积分别 为,且 ； 【例1】如图所示，隔湖有两点A,B,从与BA 方向成直角的BC上的C点， 测得CA=50米，CB=40米.求：（1）A,B两点的距离.（2） 你能知道B点到直线AC 得最短距离吗？ 【例2】如图所示，一根旗杆在离地面9米的A处断裂，旗杆顶部落在离旗杆底部12米处的C处，旗杆折断之前有多高？ 例题2 如图（8），水池中离岸边D点1.5米的C处，直立长着一根芦苇，出水部分BC的长是0.5米，把芦苇拉到岸边，它的顶端B恰好落到D点，并求水池的深度AC. 解析：同例题1一样，先将实物模型转化为数学模型，如图2. 由题意可知△ACD中,∠ACD=90°,在Rt△ACD中，只知道CD=1.5，这是典型的利用勾股定理“知二求一”的类型。 标准解题步骤如下（仅供参考）： 解：如图2，根据勾股定理，AC2+CD2=AD2 设水深AC= x米，那么AD=AB=AC+CB=x+0.5 x2+1.52=（ x+0.5）2 解之得x=2. 故水深为2米. 1.选择题 一个直角三角形的斜边长比直角边大2，另一直角边长为（ ） A.4 B.8 C.10 D.12 (2) 斜边为17，一条直角边长为15的直角三角形的面积为（ ） A.60 B.30 .C90 D.120 (3)直角三角形两直角边分别为5，12，则斜边上的高为（ ） A.6 B.8 C. D. 2.填空题 在Rt△ABC中，斜边 AB=2, 则 AB2+BC2+CA2= . 直角三角形的周长是12CM，斜边的长是5CM ,则其面积为 . 如果一个直角三角形的一条直角边是另一直角边的2倍，斜边长是5㎝， 那么这个直角三角形的面积为 . 如图，图中阴影部分是一个正方形，求此正方形的面积. 15㎝ 17㎝ 4.已知旗杆AB 高17米，在离旗杆顶端B处1米的地方系一条绳索，绳索长20米，将绳索拉直，绳索的另一端恰好到地面上的C处，求：A.C间的距离. 二、能得到直角三角形吗 知识点 1.勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a.b.c满足a2+b2=c2那么这个三角形是直角三角形. 2.弄清勾股定理与勾股定理的逆定理的区别与联系. 区别：勾股定理是直角三角形的性质定理，其逆定理是判定定理. 联系：勾股定理与其逆定理得题设和结论正好相反，都与直角三角形有关. 3.如何用勾股定理的逆定理判断一个三角形是否是直角三角形： 首先求出最大边（如c） 验证c2与a2+b2是否具有相等关系. 若c2=a2+b2,则?ABC是∠C=900的直角三角形； 若c2≠a2+b2,则?ABC不是直角三角形. 4.勾股数：满足a2+b2=c2的三个整数，称为勾股数. 对于任何一组已知的勾股数，都扩大相同的正整数倍后，就得到了一组新的勾股数. 典例精析 【例1】试判断：三边长分别为2n+2n,2n+1,2n+2n+1(n0)的三角形是否为直角三角形. 【例2】如图，已知D是?ABC边BC上的一点， 且AC=AD+DC.小明说，由上面条件可得到 AB2-AC2=BD2-CD2,你说小明说得对吗？为什么？ 练习 1．选择题 （1）以下列各组线段为边作三角形，其中能做出直角三角形的式( ) A.3,5,3 B.4,6,7 C.2,3,4 D.6,8,10 （2）一个零件的形状如图所示，按规定这个 零件中的∠A和∠BDC都应为直角，将量得的这个零件各边尺寸标注在图中，由此可知（ ） A,∠A符合要求 B. ∠BDC符合要求 C. ∠A 和 ∠ BDC都符合要求 D. ∠A 和∠BDC都不符合要求 （3）在△ABC中，a,b,c分别是∠A, ∠B, ∠C的对边，在满足下列条件的三