All about me 教案.docVIP

走在追逐梦想的路上几个需要解决的问题 时光飞逝，我登上小学英语教学的岗位已经足足两年了，这两年英语教学实践，有成功，有欢笑，有失败，有困惑。我希望通过不断地努力，虚心学习，我能在小学英语教学这条道路上不断进步，实现我做一名优秀教师的梦想。在通往梦想的路上，我遇到了几个需要解决的问题：（1）.如何在保护学生英语学习的兴趣的前提题，塑造高效英语课堂。处理好学生与教师的关系。（2）.如何将别人的优秀教学经验应用到自己的教学中，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。（3）.如何根据教学的需要，实现教学方法和教学策略的创新。 通过模块一的学习，我受益匪浅。让我对这三个问题的认识更加清晰。下面我将通过前不久在南京学习后所上的一节还原课来具体说明我对第三个问题的认识和探索。 这是一节作文课，但在我们pep小学英语教学中并没有纯写作课的教学策略，因此，这就需要根据我们教学实际，制订新的教学目标，并实现教学策略的创新。 要会写，必须先会读，因此我结合阅读课的教学策略创造这一写作课的教学策略，在我们pep小学英语阅读课教学策略中有pre-reading, in-reading, post-reading的精彩教学方法，于是我把他们迁移到写作课来，创造了pre-writing，In-writing，post-writing的教学方法，让学生在对话练习中熟悉学过的基本句型，并逐步学会如何写介绍人物的作文。 具体内容如下： 教学内容：All about me 是一节作文课。 教学目标。使学生在老师的引导下学会用所学过的基本句型学会写一篇介绍自己的作文，同时学会介绍他人，并注意人称和时态的转化。 教学难点。在介绍他人时，人称和时态的转化，特别是第三人称单数的运用。如I am 转化成he/she is,。I like 转化成he/ she likes.。 教学步骤 pre-writing 1, say hello to the students. 2.T: Do you know my name? Can you guess? S guess T:please look here. （展示ppt）S： 答 T:Yes , my name is Tang Fangyuan Do you know which school I am in? S猜 T： yes , I’m in Xiang Gong Primary school. Now can you introduce me? 引导学生用he is 来介绍自己，为后面联系介绍他人做好准备。教一到两个同学。 T:do you want to know some more information about me？ 展示ppt 介绍自己的English name:ryan T:canyou guess whats my favourite fruit? I like……S 猜Show 图片banana 展示答案。 用同样的方法让学生guess：（分别展示不同的图片） Food I don’t like What’s my hobby? What’s my favourite season? Why? 设计意图：通过让学生了解我的信息复习回顾学过的一些基本句型，为后面他们用这些表达写作文做好准备。 In-writing T: now you have known me . I want know you. Show ppt. T; can you tell me what’s your name ? 问一到两个学生 并提示学生把内容写在课前发的sheet上面 T； I live in LINYI。 What about you? S回答 依次法进行 问学生的基本信息。顺序是1.name 2. address 3. age. 4.QQ number 5. Which school are you in ? How do you go to school? 6.(family) How many people are there in your family? There are ________. Who are they? They are my ______. 7. What does your father do ? My father is a(an)___________? What does your mother do ? My mother is a (an)___________? 6和7都是问family 8. Who’s your Enlish teacher? _________________ What’s she like? She is ____and ______ Is sh