中考语文考点.docVIP

语文阅读训练------第十二章 本书要点梳理（中考必考的24个考点） 第一节 判定分析能力必考4题 　　语文阅读丢分从表面现象上来看，源于两个原因：一是我们经常说的“答题没答到点上”，也就是所说的“失误”丢分;二是经常说的“没想起来该答这方面”或“不知道是这个道案”。 　　其实出现第一个问题的真正原因，是我们答题方向和思路的偏移，这种情况需要调整相应的答题结构和答题方向来解决。 　　出现第二个问题的真正原因，是我们同学在知识点的学习和运用上，还存在知识点上的认知盲点，需要对整个中学语文的知识考点进行系统梳理之后，加以解决。 　　在整个语文阅读考试中，判定分析能力考核在阅读四大能力考核中，有着考点最多、知识盲点最多、题型最多的“三多”之称。尽管听上去让人有怕怕的感觉，我们结合前面学过的知识点来解决这些问题。 　　第1题：判定描写方法及作用 　　考试变形 　　1.第(x)段划线句子运用了什么描写方法，写出了什么?(2分)? 　　2.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色(4分) 　　第2题：判定文章的结构特点及作用 　　考试变形 　　1、 本文开头(结尾)部分在文章中有什么样的作用(4分) 　　2、 品味第(X)段，结合全文，从结构上分析其作用(3分) 　　3.“X(人或事物)”在文章中起到了什么作用，文章结尾时老人说自己其实并不姓候，这与上文哪一处情节相互照应?(3分)　　 　　第3题 判定文章材料(内容)关系及所起作用 　　考试变形 　　1.在遇到有人在雪地被冻僵时，作者多次写到两人不同的反应，请试析分作者为什么要这样安排(3分) 　　2.文章第x段内容删掉也不会影响文章故事内容的讲述，你是否建议删掉，为什么?(5分) 　　3.文章中在到“淡竹”的同时，也写到了文天祥、陶渊明等人，这样的安排在文章中起到了什么作用。(3分) 　　　第4题：判定修辞手法及作用 　　考题变形：1.第(X)段中，画线句子使用了什么修辞手法，在表达上有什么作用(3分) 第二节 理解与赏析能力题6题 　　第一部分：理解能力3题 　　理解能力题是学生最为头疼的，用平常的话来说是“答不到点上”，其实所有的理解能力题，都可以用两个字解决——虚实。 　　第1题：人物行为和情感变化：1、如“ 当三姐出嫁时，母亲咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去”，表现了母亲当时什么样的心情?(2分)。 例2、结合语境，解释下列句子中“盯”的含义。(2分) 　　她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。” 　　例3、根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。(2分) → → 　　例3、郭秀莲的一句话，让我至今犹记： “只要树还在，明年就会结果，谁说明年不会是一个丰收年呢?”你是怎么理解这句话的? 　　例4、“他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下”中的“紧靠着”三个字，表现了小男孩怎样的心理或情感?” 　　第2题，理解某句话(词语)在文中的含义 　　考题变形： 　　例1、理解“诡秘”、“面黄肌瘦”在句中的含义。(4分) 　　(1)老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!” 　　(2)老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。 　　例2、结合具体语境，理解下列句子中“讪讪”一词语的含义。(2分) 　　起初 1 号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。 　　例3、联系全文，体会下列句子中加点的词语的含义。(2分) 　　A. 我问：“老先生，前面不远就到宿店了吧? 　　B. 不错，人生是漫长的，而且很难到达宿店。 　　答题公式： 　　本义＋引申义＋结合内容和主题 　　第3题：结合生活实际，谈谈你受到的启发或你的看法 　　考题变形： 　　例1：读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受。(80字左右，3分) 　　例2：结合本文对“淡竹”的描写，联系自己的生活经历，谈谈你对人生的理解。(3分) 　　例1：读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受。(80字左右，3分) 　　答题思路：联系生活谈谈对主题理解，所有的联系生活其实是联系三点，第一点是概括文章主要内容，第二点是一句话叙述在生活中遇到什么问题，你是怎样做的;第三个是再谈这篇文章的中心。 第二部分：赏析能力部分3题 　　赏析能力题主要包括古诗文赏析和现代文阅读赏析，二者侧重点各有不同，但知识是相通的。 　　第1题：赏析文章中的叙述与描写的作用 　　例题变形： 　　例题1.结合上文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。(4分) 　　(刘爷爷)说完警惕地扫了我一眼，然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。 　　例题2. 第(3)段中对老人进