四年级英语Unit 6.docVIP

学科：英语 年级：四年级 主备人：孙连香 执教人： 2010 - 2011 学年下学期 课题 Unit 6 Meet My Family! 单元备课 个性化修改 一、教材分析： （一） 教学内容 本单元的主题是“Meet My Family”,通过本单元的学习，让学生能够听、说、认、读family,parents,uncle, aunt, baby,baseball player,sister,brother,father,mother,driver等重点单词，能够准确拼读，并能在模拟的生活环境中相互交流有关家庭成员和职业的情况。能够运用简单的英语介绍自己的家庭和描述家庭成员，能够听懂并能发出一些指令，如：Draw and introduce your family./ Act like a….通过本单元的学习，培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感，了解人物职业的英文表达法，了解英语国家中家庭成员间的称呼习俗。 （二）地位及作用 本册学生用书第三单元中涉及对人物的描述和介绍，教师在教学中要充分该单元内容为新知识教学服务，从而降低学习难度，并使知识得以循环巩固。本单元B部分的对话由多个句型组成，其中渗透了几个新句型的铺垫教学，是本单元的教学难点。教材在Let’s learn的单词教学中已对部分新句型做了铺垫，教师应予以重视，并注意在整个单元教学中分散难点、合理处理教材。 （三）重难点 重点： 听、说、认读所学单词 Read and write部分单词的拼写。 句型How many people are there in your family ? Is this your …?What’s your father ? He looks (young). 难点 教材中的对话教学，如：Who are they ? They look young. Are they farmers?等等。 Read and write部分单词的拼写。 二．教学目标 1.能力目标： (1）能够简单介绍自己的家庭，如：This is my uncle. （2）能够简单描述家庭成员，如：He’s a baseball plaer. He looks styong. （3）….并作出相应的动作。 sister/brother/doctor/driver… （4）会唱歌曲 “Father and Mother”. 2.知识目标： (1)掌握单词father,mother ,sister ,brother ,doctor ,nurse ,driver ,farmer 的拼写。能熟练听、说、读、写 。 (2)认读理解A、B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子。 (3)理解Let’s chant等部分的内容。 (4)了解Story time、Good to know等部分的内容。 3.情感、策略、文化等有关目标： （1）情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。 （2）学习策略:大胆开口，敢于参与。 （2）文化目标：了解英语国家中家庭成员间的称呼习俗。 三、课时安排： A 二课时 B 一课时 C 一课时 学科：英语 年级：四年级 主备人 孙连香 执教人： 2010 - 2011 学年上学期 课题 Unit 6 Meet My Family The first class 个性化修改 Teaching type: New Knowledge points： 1．本课时主要是通过情景会话，让学生学习关于家庭成员的单词family,parent, uncle,aunt,baby brother。家是学生最熟悉的地方，要学会向别人介绍自己的家庭成员。　　2“Group work”部分的教学是结合Lets learn中所学过的单词进行扩展，让学生了解一些有关介绍家庭成员和描述其特征的语言。如:This is my father/mother.He is strong./She has big eyes. 等。让学生在听懂这些用语的基础上在情景中运用，同时激发学生学习英语的兴趣。　 Teaching aims: 1.能听、说、认读本课主要单词：family,parent, uncle,aunt,baby brother　2. 能用英语简单介绍自己的家庭成员。 3. 了解英语国家中家庭成员间的称呼习俗。 Important points： 1．听、说、认读五个生词，并能在情景中运用。 2.学习介绍家庭的语句。 Difficult points： 1.能听懂和使用介绍家庭的词句。 2.理解parent与parents意思上的差别。 Teaching methods: TP