教育部参赛_Robots will do everything_来帅.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学英语 教案背景 1，面向学生： □中学 ∨小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 。二、 。三、 。教养方面：1、2、’t. 教育方面：1、培养学生2、激发学生热爱科学、勇于探索热情。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 T: 大家做家务累不累，是不是有人能帮助我们，谁能帮助我们，机器人能不能帮助我们。（出示机器人图片） Ss: 能! T: 出示一段机器人表演视频。 T: 我们寿光市蔬菜博览会马上又要开始了。七号展厅里就有好多的机器人，采摘机器人可以帮助我们采摘蔬菜，喷洒机器人可以帮助我们喷洒农药。今天机器人已经被广泛的英语到我们的生活中来了，现在我们就要看看大名和塞姆的机器人都会做些什么啦。 3. 学习新单词： 领读单词。 出示准备好的卡通图片，学习本节课的新单词。 4. 课文学习： T: 同学们有机器人吗？ S: 没有！ T: 没关系，我们的好朋友大明有一个机器人，让我们一块去看看大明的机器人会做些什么，不会做什么。 T: 机器人会做些什么，他们会说话吗，会走路吗…… 学生们在听完课文后将能够回答老师的问题。 再次播放课文，每句话后停顿，让学生们模仿录音中的发音跟读。 指定学生起来朗读课文，纠正学生的个别错误。 老师领读课文，学生跟读。 5. 重难点讲解： T：One day, robots will do everything.这句话的意思是有一天，机器人将会做所有的事情。大家想一下，有一天是过去，现在还是将来的事情。 Ss：将来。 T：很好，大家看着老师画的时间轴： today one day one day是发生在今天之后的事情，是将来的事情，是will发生的事情。现在咱们请一位同学来做个句子：有一天，机器人将会做家务。 S：One day, robots will do the housework. T: 下一位同学。有一天，机器人将会做蛋糕。 S：……. 6. 对话练习 T：给大家五分钟的准备时间，请以小组为单位分角色朗读课文，我们过会看一下哪位同学读的最好最准确！ Ss：…… 练习过后请学生们到台上表演，并发小贴纸给予鼓励。 7. 做游戏 T：现在我们请一位同学到前面来模仿机器人的动作，我们其余的同学们来猜一猜他做的什么，我们要用到刚学的句型，One day, robots will…… 8. 作业布置： T：请大家好好想想2020年你的机器人又会做些什么呢？请运用到本节课学习的单词和句型，下节课上我们请同学们上台展示。 教学反思 本节课一开始，我就利用调动起学生学习的兴趣，整个课堂的气氛。游戏。游戏是学生最爱参与的活动，在游戏的过程中学生思维活跃，兴趣盎然，积极主动。让学生在的氛围中学习英语。 Robot One day, robot will do everything. Today one day Today one day